Concepção Contemporânea De Avaliação

O que é cultura? SANTOS, José Luiz dos. O que é cultura?. São Paulo: Brasiliense, 2006. - - (Coleção primeiros passos ; 110) RESUMO: CULTURA E DIVERSIDADE “Cultura é uma preocupação contemporânea, bem viva nos tempos atuais. É uma preocupação em entender os muitos caminhos que conduziram os grupos humanos às suas relações presentes e suas perspectivas de futuro” (p. 7) “Assim, cultura diz respeito à humanidade como um todo e ao mesmo tempo a cada um dos povos, nações, sociedades e

...................06 1 A importância do ensino da Arte Contemporânea na escola básica.................................................................................................................08 1.1 O ensino das artes visuais: observações durante experiências do estágio.......................................................................................................11 2 Ensino da Arte Contemporânea e ensino de história da arte: um diálogo.......................

Capítulo 1 1- PROCESSO HISTÓRICO DA AVALIAÇÃO Neste primeiro capítulo vamos analisar o processo de avaliação ao longo das diferentes fases históricas: Idade Antiga, Idade Média, Renascimento, Tempos Modernos e Idade Contemporânea, de forma a descrevê-las buscando compreender o atual processo avaliativo nas escolas, que tem como característica principal atribuir notas ao desenvolvimento e aprendizagem do educando como cita (LUCKESI, 2014 p. 9) Temos uma tradição no Brasil e em outros…

correta. proposta curricular, de forma a traçar um modelo curricular QUESTÃO 8 homogêneo para a realidade nacional. B Os PCN estabelecem objetivos gerais para o ensino fundamental, que consistem em conteúdos de disciplinas Acerca da concepção de educação segundo a tendência críticosocial dos conteúdos, assinale a opção correta. que devem ser apreendidos ao término da escolaridade obrigatória. C O trabalho de orientação sexual deve ser de responsabilidade A…

RESUMO Este trabalho tem por objetivo apresentar de forma sucinta algumas abordagens sobre o papel da escola na formação das relações sociais, elencando alguns aspectos referentes à educação na sociedade contemporânea com vistas à dinâmica das transformações sociais, analisando o modelo de escola que se constituiu ao longo do tempo e também os obstáculos que impedem a realização de alterações na instituição escolar impedindo a mesma de exercer seu papel na valorização da educação como…

BIANCA - Ética Contemporânea Convencionou-se como contemporâneo o período logo após a ética kantiana. Desta forma, a ética contemporânea está inserida nos séculos XIX e XX. No século XIX a Revolução Industrial expandiu-se pelo mundo, trazendo uma nova relação entre capital e trabalho. Uma série de invenções possibilitou tal transformação, destacando-se o motor a vapor. O capitalismo tornou-se o sistema econômico vigente. Sua expansão e consolidação trouxeram a exploração do trabalho…

modalidade EAD AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 1 – 2014.1 Disciplina: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Coordenador (a): ROGERIO MENDES DE LIMA Prezados Estudantes, Considerando as leituras realizadas, os materiais disponibilizados na sala de aula virtual e as orientações discutidas com seus tutores, realize as atividades propostas abaixo: Parte I: Atividades de compreensão e reflexão sobre os conteúdos. 1. Sobre Émile Durkheim: a. Qual concepção…

professor falava era uma verdade inquestionável. Na aula expositiva contemporânea o professor expõe o assunto, os alunos fazem anotações que o ajudam na compreensão, podendo também auxiliar no desenvolvimento da habilidade de pensar. 3.3.3 DELINEAMENTO DA AULA EXPOSITIVATRADICIONAL OU HERBATIANA É a técnica ou expediente tradicional da pratica pedagógica e sofreu alterações para se adequar as exigências contemporâneas. O expositor não terá êxito, se não conhecer com…

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Unidade de Aprendizagem: Teoria do Conhecimento Curso: Professor: Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Questão 1 (3,0 pontos) O conhecimento

NoturnoDISCIPLINA: Filosofia e Dimensões Históricas da Educação FísicaCARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horasProf(a):Diogo AcioliPlano de Curso | I - EMENTA Caracterização dos problemas fundamentais da reflexão filosófica e histórica da Educação Física. Estudo da concepção e relevância das atividades físico-esportivas em diferentes períodos históricos, trazendo à tona o discurso da corporeidade. Interpretação contextualizada da realidade da área, auxiliando no entendimento e questionamentos de…