A educação no campo

RESUMO
Este trabalho tem por objetivo apresentar de forma sucinta algumas abordagens sobre o papel da escola na formação das relações sociais, elencando alguns aspectos referentes à educação na sociedade contemporânea com vistas à dinâmica das transformações sociais, analisando o modelo de escola que se constituiu ao longo do tempo e também os obstáculos que impedem a realização de alterações na instituição escolar impedindo a mesma de exercer seu papel na valorização da educação como meio necessário ao exercício da cidadania preparando os alunos para que possam participar ativamente das questões sociais emergidas frente às mudanças ocorridas no mundo atualmente, implicando na transformação da pratica pedagógica existente, num processo de construção da vida profissional e pessoal, não apenas incorporando novos modelos e levando-os a diferentes realidades, mas instigar mudanças na concepção de educação, de escola, de ensino, de aprendizagem, de homem e de sociedade, atitude esta que exige coragem, ousadia e conhecimento, pois irá implicar em reavaliar, transformar e determinar novos conceitos e valores sobre as questões contemporâneas que produzem sentido na vida dos indivíduos como seres históricos e sociais, inserindo o aluno como participante deste processo, que irá refletir significativamente no sucesso da aprendizagem e com reflexos diretamente ativos na sociedade.
Palavras-chave:
Educação; Aprendizado; Sociedade.

1. INTRODUÇÃO

Ao longo do tempo, a Educação vem se destacando nos discursos políticos como sendo um meio de mobilização no contexto das transformações sociais. Tais discursos apontam para a importância de se compreender a educação na dinâmica das transformações dos movimentos político, econômico, cultural e social ocorridas em todo mundo, sendo que esse movimento exige um perfil de homem participativo, que transforma e é transformado no meio de suas relações sociais.
Segundo Rego (1995, p.41) “essa visão de homem resulta da interação