Educação no campo

Disciplina: Orientação e Prática de Gestão da Educação em Ambientes Escolares e Não -Escolares
Prof.ª Denise de Oliveira Alves
Aluno(a): Rosemeire Antonia Resende Barrros
Texto: Educação no Campo
Autores: Astrogildo Fernandes da Silva Júnior1 Mário Borges Netto2
O artigo fala sobre a importancia da Eduação no Campo, no meio rural. A Educação do Campo é um desafio antigo e constante para o Governo e os movimentos sociais, pois traz consigo inúmeras questões teóricas e práticas. Uma das características específicas da Educação do Campo em relação às outras educações é o envolvimento com as questões de desenvolvimento e do território no qual ela se enraíza. A finalidade de qualquer ação educativa deve ser a produção de novos conhecimentos que aumentem a consciência e a capacidade de iniciativa transformadora dos grupos com os quais trabalhamos.
A concepção de educação que vem sendo empregada pela cultura dominante e elitista, não contribui de forma satisfatória para combater o analfabetismo, elevar a escolaridade dos sujeitos, sua cultura e seu padrão de vida. O não oferecimento de educação do campo com qualidade que responda ás particularidades do campo é sem dúvida, uma das maiores dívidas históricas para com as populações docampo.
Parece-me que é urgente pesquisar as desigualdades históricas sofridas pelos povos do campo. Desigualdades econômicas, sociais e para nós desigualdades educativas, escolares. Sabemos como o pertencimento social, indígena, racial, do campo é decisivo nessas históricas desigualdades. Há uma dívida histórica, mas há também uma dívida de conhecimento dessa dívida histórica. E esse parece que seria um dos pontos que demanda pesquisas. A educação é um direito social. Uma política de educação do campo requer o reconhecimento de que a cidade não é superior ao campo e, a partir dessa compreensão, impor novas relações baseadas na horizontalidade e solidariedade entre campo e cidade. O campo é, acima de tudo, espaço de