educação do campo

Educação do Campo como Instrumento para o Desenvolvimento Sustentável
Luis Humberto Castillo Estrada1, Luis Bernabe C. Granados2
1 Professor do Laboratório de Zootecnia e Nutrição Animal / CCTA/UENF. [e-mail]
2 Médico Veterinário pela UENF, Membro Fundador do Centro Internacional de Caprinos e Ovinos-CICO [e-mail]

Resumo:
A agricultura familiar brasileira é responsável por grande parte da produção de alimentos, geração de emprego e renda. Entretanto, apesar de sua importância, a tecnologia gerada e atenção prestada no que diz respeito à educação dos cidadãos residentes no meio rural sempre foi menos avantajada que as dirigidas aos moradores urbanos. Hoje ninguém mais tem dúvida sobre a co-relação entre educação, igualdade social e desenvolvimento. Em nível de governo existe o consenso de que não pode haver crescimento sustentável enquanto os alunos brasileiros estiverem nas últimas posições do ranking mundial das Nações Unidas. Portanto, fomentar o crescimento econômico é reduzir a desigualdade e a pobreza, uma das respostas plausíveis de uma educação para o desenvolvimento sustentável. A educação no sentido amplo da palavra, para exercer seu papel transformador e evolutivo tem que ser planejada de maneira integrada. Com o intuito de contribuir na estruturação de um modelo educacional que possa desenvolver o campo, faz-se a proposta de utilizar a pedagogia da alternância utilizada nos Centros Familiares de Formação por Alternância - CEFFAs, integrando as diversas modalidades do ensino. Ou seja, no mesmo espaço e tempo encontraríamos o cientista, o professor, o discente o produtor, todos eles, desenvolvendo através da metodologia participativa o conhecimento e ciência para o desenvolvimento sustentável do campo.
Palavras–chave: agricultura familiar, educação do campo, desenvolvimento sustentável.

Rural education as a tool for sustainable development
Abstract:
Family-based agriculture is responsible for most of food