Concepção Contemporânea De Avaliação

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Alencar, Aldenora de Jesus Resumo A avaliação da aprendizagem escolar mostra-se como um tema que provoca reflexões constantes na área educacional constituindo-se como fonte inesgotável de angústias entre o coletivo escolar. Sendo assim, a prática avaliativa apresenta-se como um desafio que exige, principalmente por parte do professor em sua prática pedagógica, verificar continuamente, se as atividades por…

que têm a família no centro de suas pesquisas e intervenções. Assim, as autoras defendem que a relação da família com as políticas públicas continua a desafiar profissionais, gestores e pesquisadores que trabalham com esta temática complexa e contemporânea. A construção deste livro, portanto, somente foi possível a partir de parcerias com instituições preocupadas com a temática, a saber: Oficina Municipal da Fundação Konrad Adenauer, Universidade Cruzeiro do Sul, Centro de Estudos e…

LITERATURA CONTEMPORÂNEA Contexto histórico Nas últimas décadas, a cultura brasileira vivenciou um período de acentuado desenvolvimento tecnológico e industrial; entretanto, neste período ocorreram diversas crises no campo político e social. Os anos 60 (época do governo democrático-populista de J.K.) foram repletos de uma verdadeira euforia política e econômica, com amplos reflexos culturais: Bossa Nova, Cinema Novo, teatro de Arena, as Vanguardas, e a Televisão. A crise desencadeada pela

01-Diferencie pragmatismo de neopragmatismo. O pragmatismo se aproxima do sentido popular, segundo o qual um sujeito “pragmático” é aquele que tem o hábito mental de reduzir o sentido dos fenômenos à avaliação de seus aspectos úteis, necessários, limitando a especulação aos efeitos práticos, de valor utilitário, do pensamento. Neopragmatismo, algumas vezes chamado de pragmatismo linguístico, é um termo filosófico recente (existente desde a década de 1960) utilizado para denominar a…

com questões organizacionais contemporâneas. ODE2 COMPETÊNCIAS DA UNIDADE CURRICULAR (DISCIPLINA) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Num Competência da Unidade Curricular (Disciplina) Num Unidade de Aprendizagem (Aula) ( tema/tópico/conteúdo) CD1 Reconhecer e definir problemas e equacionar soluções U1 Apresentação do conteúdo e objetivos da disciplina; material instrucional institucional; metodologia de aprendizagem; instrumentos e critérios de avaliação de aprendizagem…

A contribuição da Antropologia e da Ciência Política para a compreensão dos fenômenos culturais e sociais. A atualidade das Ciências Sociais na análise da vida contemporânea. Objetivos gerais: Compreender os elementos básicos das Ciências Sociais que permitam a análise da realidade social, refletindo sobre as questões contemporâneas da sociedade brasileira e mundial; Possibilitar ao aluno a compreensão e o debate dos vários processos sociais que propiciam a criação, manutenção,…

transformações e impactos nos arranjos e composições familiares contemporâneas, ainda observa-se a permanência de velhos padrões e expectativas da família burguesa quanto ao seu funcionamento e desempenho de papeis paterno e materno, independente do lugar social que ocupam na estrutura de classe sociais. A Política Nacional de Assistência Social, na perspectiva do Sistema Único de Assistência Social ressalta o campo da informação, monitoramento e avaliação. Sendo que essa nova…

natureza e informação. Segundo Mészáros (2008) a natureza da educação com tantas outras coisas essenciais na sociedade contemporânea está vinculada ao destino do trabalho, isto quer dizer com tantas coisas melhores na sociedade a educação esta vinculada a “pobreza do trabalho”. Na mesma concepção de homem que queremos formar, queremos a avaliação no cotidiano escolar, uma avaliação emancipadora, que não avalie a condição social e sim o conhecimento ou o ensino-aprendizagem. Não podemos…

demandas da gestão escolar, destacam-se: gestão de pessoas (acompanhamento funcional dos professores e dos funcionários e documentação de alunos), gestão pedagógica (coordenação do processo ensino/aprendizagem, desenvolvimento, acompanhamento e avaliação da execução do projeto político-pedagógico da escola), Gestão política (implementação de políticas públicas elaboradas pelo Estado, dos programas educacionais dos órgãos centrais e integração dos órgãos públicos locais com a escola e a…

AVALIAÇÃO – ANHANGUERA DISCIPLINA: Teoria e crítica da Arte DOCENTE: Andrea Pessutti Rampini CURSO: Artes Visuais TURMA: 5ª FASE INSTRUMENTO AVALIATIVO: PROVA – realização individual e sem consulta - Evitar rasuras. ACADEMICO (A): Elza Pierina Ramos da Silva 1ª) Análise da Obra: “Posição de leitura para queimadura de segundo grau” – 1970, Denis Oppenheim. Nesta obra, o artista citado, representante da Body Art,…