Conteúdos de Zaballa

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS
ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E HUMANIDADES
CURSO DE PEDAGOGIA
ACADÊMICA RHEGYA RAFAELLA

AED – DIDÁTICA FUNDAMENTAL

GOIÂNIA
2014

AED - DIDÁTICA FUNDAMENTAL

Atividade elaborada para fins de avaliação parcial, na disciplina de Didática Fundamental do curso de pedagogia, da Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
Profa. Orientadora: Eliane Silva

GOIÂNIA
2014

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO­­­­­_______________________________________________________04

CONCEITOS DA TIPOLOGIA DE CONTEÚDOS­­__________________________05-06
SEGUNDO ZABALA

ANÁLISE DOS PLANOS DE ENSINO ___________________________________06-09
APLICANDO OS CONTEÚDOS DE
ZABALA

CONSIDERAÇÕES FINAIS_______________________________________________10

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA­­­­­­­­__________________________________________11

INTRODUÇÃO

O presente trabalho refere-se à Tipologia de conteúdos apresentada por Antoni Zabala (1998), mais concretamente aos quatro tipos de conteúdos que se articulam na aprendizagem: factuais, conceituais e de princípio, procedimentais e atitudinais. Na tipologia apresentada por Zabala, os conteúdos de ensino devem ser trabalhados de uma forma não tradicional, hieráqruica, mas sim de forma que produza maior interação entre os diferentes conteúdos, e apresentem uma finalidade.
O objetivo deste trabalho é aplicar a tipologia de conteúdos apresentada por Zabala, nos planos de ensino do quarto período do curso de pedagogia da PUC GO, sendo eles das disciplinas de: Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico, Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem III, e Psicologia da Educação II.
A metodologia utilizada foi a de pesquisa do material didático: Didática Fundamental Referencial Teórico-Metodológico Complementar aos Estudos, da professora Eliane Silva, especificamente do texto: A função social do Ensino e a concepção sobre