Concepção Ambientalista De Desenvolvimento

essa concepção acredita que o ser humano já nasce pronto e que não é capaz de mudar e que o ambiente e a sociedade não é capaz de mudá-lo, ou seja ele já tem sua personalidade e caráter moldado geneticamente. O papel prestado pelo professor nessa concepção inatista é apenas facilitar o aprendizado que já vem com o aluno, assim o sucesso ou fracasso é atribuído, unicamente , ao aluno, ao seu desempenho ou aptidão, livrando o professor e a sociedade de toda e qualquer culpa. Já…

conceito se refere apenas ao behaviorismo Questão 4 Nota Excelente Você estudou que a Psicologia do Desenvolvimento traz grandes colaborações para a Pedagogia e que o Desenvolvimento se dá por “continuidades sistemáticas (SOMOS SEMPRE OS MESMOS) e mudanças (ESTAMOS SEMPRE MUDANDO) que ocorrem no indivíduo desde a concepção até a morte”. Dentre as mudanças que sofremos durante nosso desenvolvimento há aquele tipo de mudança que denominamos como Qualitativa, a qual: Alternativas 1 - Se…

1) A) Psicologia: é a ciência dos fenômenos psíquicos e do comportamento. B) O objeto de estudo da Psicologia é o comportamento e os processos mentais dos indivíduos (psiquismo). C) 3) O Behaviorismo: Traz uma concepção ambientalista, defende o rigor das ciências naturais. O fato psicológico deve ser passível de ser observado, mensurado e experimentado em laboratório.Dessa forma é possível conhecer, prever e controlar o comportamento humano. A Gestalt: è um termo alemão que pode…

HISTÓRIA PSICOLOGIA EDUCACIONAL: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM – PSI PROFESSOR ALEX SIMON LODETTI Lucas Söhn Albuquerque Matheus Reiser Müller Nichollas Munhoz Nicolas Cardoso da Silva Vigotsky e a sua zona de desenvolvimento proximal: uma análise a partir da observação em sala de aula do conhecimento histórico. Florianópolis, julho de 2012 Introdução O trabalho intitulado “Vigotsky e a sua zona de desenvolvimento proximal:…

antropologia, sociologia, além da pedagogia, estes ramos estão tão ligados que as vezes pe difícil saber quem está atuando. Tanto o medico como o psicólogo tem interesse em entender o efeito das drogas, doenças ou carências alimentares do nascimento ao desenvolvimento. Na biologia a psicologia recolhe subsídios para compreender aspectos particulares das diversas formas de vida. Em especial, para conhecer as modalidades de adaptaçãoque lhes permitem a sobrevivência. Na fisiologia o…

pelo menos nos graus elementares e fundamentais; II – a instrução elementar será obrigatória; III - a instrução técnico- profissional será acessível somente para os que apresentarem aptidões; IV- a instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais; V – a instrução promoverá a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e grupos raciais ou…

emoções, suas ideias e seus valores. B - Objeto de estudo da Psicologia – O comportamento humano e todas as implicações decorrentes das relações entre as pessoas e das pessoas com o meio. C - O histórico científico da Psicologia da Educação - Com o desenvolvimento da Psicologia como Ciência e como área de atuação profissional, no final do século XIX, várias perspectivas se abriram, fato que também ocorreu à chamada Psicologia Educacional. Em 1970, a Pedagogia da Educação assume o seu…

estudaram sobre as concepções do desenvolvimento humano e compreenderam que, de modo geral, elas estão presentes nas práticas educativas. Com relação a essa questão, coloque (V) quando a afirmação for verdadeira e (F) quando for falsa. 1- Numa concepção inatista, o desenvolvimento humano se faz na interação entre os processos internos do sujeito com o meio ambiente. 2-Numa concepção inatista, as experiências após o nascimento não interferem no desenvolvimento humano. Elas apenas…

Essas concepções, ao postularem diferentesnoções de homem, aprendizagem, e desenvolvimento, defendem diferentes posiçõesepistemológicas em relação aos sujeitos e ao meio em que estão inseridos. Naconcepção ambientalista, o desenvolvimento humano é resultado das experiênciassociais do sujeito, e a criança é considerada uma tabula rasa, expressão latina que podeser traduzida como “ausência de conhecimentos”.Nessa concepção, no ambiente escolar o professor como figura central do…

cuca: técnicas para estimular a criatividade. . 7ª ORIENTAÇÕES: Nesta quinzena trabalharemos com o texto - Educação, Sociedade e Gestão pedagógica de autoria de Cíntia Gomide Tosta. Esse texto está disponível em seu material de estudo, Desenvolvimento biopsicomotor da criança, Gestão, educação e sociedade. 6ª AA QUESTÃO 01 Assinale a alternativa correta de acordo com seus estudos sobre a "Cultura Organizacional": I - Não é estável e retrata a identidade de uma…