Concepçao Bancaria

educativo e principalmente o homem e a sociedade, um passo fundamental do que-fazer pedagógico. Isto é, na compreensão de Freire teoria é um princípio de inserção do homem na realidade como ser que existe nela, e existindo promove a sua própria concepção da vida social e política. Para confirmar esta opinião, vale a pena reler o texto: De teoria, na verdade, precisamos nós. De teoria que implica uma inserção na realidade, num contato analítico com o existente, para comprová-lo, para vivê-lo e

seja autentica para que exista a ação e reflexão sobre o mundo para transforma-lo. Para que haja o oprimido é necessário que exista o opressor. Os opressores tem uma ânsia de posse, onde o poder de compra transforma tudo em sua volta, possuem uma concepção materialista de existência. Os oprimidos são considerados como coisas, não possuindo direitos apenas deveres. Os oprimidos dificilmente lutam, aceitam tudo o que lhe é imposto, é dependentes emocionais. Ninguém se liberta ninguém…

bem-intencionada que seja, lhes faça. Não podemos esquecer que a libertação dos oprimidos é libertação de homens e não de “coisas”. Por isto, se não é autolibertação – ninguém se liberta sozinho -, também não é libertação de uns feita por outros.” 2. A concepção “bancária” da educação como instrumento da opressão. Seus pressupostos, sua crítica Pag. 57.” A narração, de que o educador é o sujeito, conduz os educandos à memorização mecânica do conteúdo narrado. Mais ainda, a narração…

de educação bancária. 1. Explique como ocorre o processo de ensino nessa concepção de educação e como é a atuação do professor. Na educação bancária o professor é visto como aquele que detém todo o conhecimento e o aluno é apenas um receptor passivo do mesmo. O educador faz “depósitos” de conteúdos nos educandos, preenchendo assim a mente dos mesmos de acordo com as suas próprias convicções. Há assim uma distancia entre professor e aluno. 2. Analise criticamente essa concepção…

a criticidade e autonomia também neste campo educacional. Destaco que o ensino de ciências ainda é dominado por uma visão de educação conteudista, bancária. Através deste venho discutir a possibilidade e necessidade de um ensino de ciências mais crítico, contextualizado e ético-político. Palavras-chave: Ensino de ciências; CTSA; educação bancária; atividades experimentais. Introdução As discussões em torno de um processo de ensino-aprendizagem dialógico estão cada vez mais…

do oprimido e Paulo Freire vida e obra. O objeto de estudo são os dois conceitos norteadores que elucidam o que Paulo Freire escreveu sobre a educação libertadora. A ação dialógica é um método desenvolvido por Freire em contrapartida a educação bancária vigente em nosso país. Esse método tem como proposta, o diálogo como busca do saber mais. Uma nova relação entre educador e educando se estabelece nesse sentido. O professor já não é mais o dono do saber, mas sim, um companheiro que…

homens e não de coisas. A luta pela humanização , superação da contradição opressor - oprimidos precisam saber que esta luta exigem deles uma responsabilidade total. Essa liberdade necessita um individuo ativo e responsável , não um escravo. 2- Concepção bancária da educação como instrumento da opressão. Seus pressuposto , sua crítica Quanto ,mais observamos as relações educador - educando , na escola , qualquer que seja o nível , mais percebemos que essas relações nos mostra um…

criticidade do aluno em relação às informações que ele recebe das mídias. Em Filosofia da Educação qual a contribuição de Freire para a filosofia da educação brasileira e em História da Educação compreender que fatores favoreceram a construção da concepção bancária da educação. (...) agir no interior da escola é contribuir para transformar a própria sociedade. Cabe à escola difundir os conteúdos vivos, concretos, indissoluvelmente ligados às realidades sociais. Os métodos de ensino não…

educação e como desenvolver a vontade pelo estudo e mudar esse “mal” que domina as instituições de ensino. No texto Pedagogia do Oprimido, Paulo Freire aborda a educação como sendo uma Educação Bancaria ,no qual o educador faz deposito no educando. “Desta maneira, a educação se torna um ato de depositar, em que os educandos são os depositários e o educador o depositante”.(Freire:1983,pag.66) “Quantos mais vá “enchendo” o…

Libertadora Diante das reflexões realizadas sobre as obras de Paulo Freire, passamos a refletir com respaldo maior sobre a educação libertadora, ou seja, a libertação do homem oprimido, que só será possível mediante uma nova concepção de educação, Freire remar abandonar a educação bancária, onde não permitir que o indivíduo se torne uma ser crítico, onde os transformavam em “recipientes”, a serem “preenchidos” pelo conhecimento que os professores eram depositados, pois acredita que essa…