Como Trabalhar A Gramática E A Norma Padrão Na Escola

RESUMO Esta monografia teve por finalidade desenvolver um meio facilitador na conjugação de verbo impessoal na Língua Portuguesa, uma vez que é fato a dificuldade da Norma imposta pela Gramática Normativa, em se tratando de verbos impessoais. Pois, o aprendiz da língua encontra dificuldades em aceitar o que pretende a norma quando dessa conjugação. A dragramaticidade facilita o entendimento da existência de um sujeito subliminar, paralelo ou dragramático e que proporciona ao aluno…

Ensino do Curso de Letras, 2012 da Universidade Federal do Oeste do Pará. ALENQUER-PARÁ 2012 SUMÁRIO 1. Introdução..........................................................................................04 2. Caracterização da escola..................................................................06 3. Formação acadêmica dos professores observados.....................08 4. Relato de observação com as abordagens crítico-reflexivo.........09 5.…

prática da sala de aula: ênfase na reflexão linguística do ensino da gramática Mestrandas: Amábilis de Fátima Chaves Salgado Carla Cândida da Silva Reis Christiane Cruz Pereira Elizete Fernandes dos Santos Luciana Cedrola Pires Silvana Maria Caixêta 07 de janeiro de 2013 2 Gestão Pedagógica e organização do currículo de Língua Portuguesa na prática da sala de aula: ênfase na reflexão linguística do ensino da gramática 1 Amábilis de Fátima Chaves Salgado Carla Cândida da…

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo explanar sobre o ensino da gramática nos ensinos Fundamental e Médio nas escolas e a dificuldade e desencontro dos alunos da Educação Básica com a língua materna. Como ensinar gramática nas escolas? Linguistas e gramáticos defendem seus pontos de vistas. Sendo em escola pública ou em escola privada uso da gramática no ensino da Língua Portuguesa vem gerando muitas polêmicas, de acordo com Geraldi, 1987: “O ensino da língua foi desviado para o

Instrumento A língua culta na escola: uma interpretação sociolingüística Lucia F. Mendonça Cyranka* Dea Lucia Campos Pernambuco** Resumo O trabalho com a língua culta na escola deve ser feito a partir de uma pedagogia culturalmente sensível, principalmente, quando se trata de alunos que utilizam uma variedade lingüística desprestigiada. O acesso desses alunos à variedade culta da língua é um direito inalienável, sob pena de lhes ser negada, a participação no legado da cultura…

usados para representar ideias abstratas. Em seguida,é relatado como as pessoas tem um conceito vago do que é gramática. Essa ideia equivocada ocorre por conta da gramática normativa, que é ensinada na escola, como sendo um conjunto de regras que regema norma culta. Porém, todos nós temos um conceito particular de gramática, retirado de nossas próprias experiências linguísticas, chamado de gramática internalizada. Existem diversos fatores quediversificam o uso de uma mesma língua,…

- e interpretava de maneira totalmente nova uma situação pedagógica que se tornava cada vez mais freqüente por causa da chamada "democratização do ensino", que ia promovendo o ingresso maciço de crianças e adolescentes das classes populares numa escola até então fortemente elitizada. Os dois processos aqui aludidos - a presença cada vez mais numerosa de alunos provenientes da classe popular no ensino fundamental e médio e a difusão nesse mesmo ensino de idéias originadas na lingüística…

ao mesmo tempo tão próximas. Até mesmo as gramáticas abordam a relação fala/escrita dentro da perspectiva da modalidade escrita. Mostrando, dessa forma, uma visão preconceituosa da língua falada. Os gramáticos, na verdade, pensam a fala como o local do erro, equivocando-se em confundir a língua com a gramática codificada. Mesmo com tantas pesquisas de qualidade sendo feitas na área do estudo da linguagem falada, a tradição normativa da Gramática Tradicional ainda se preocupa, quase…

erro no Português não-padrão tem uma explicação lógica e científica e incentiva o ensino da norma padrão pois esta foi criada para que exista um modelo de comunicação nacional, no entanto sugere que o ensino desta seja voltado para a Lingüística. O livro busca sempre comparar o Português padrão com o não-padrão para provar que há mais semelhanças que diferenças entre eles. Neste contexto discute que os falantes da norma não-padrão têm dificuldade de aprender a norma padrão,…

avaliado. 3. A GRAMÁTICA E LÉXICO EM SINCRONIA E DIACRONIA. ESTUDOS DOS LÉXICOS A Gramática tem como finalidade orientar e regular o uso da língua, estabelecendo um padrão de escrita e de fala baseado em diversos critérios, tais como: exemplo de bons escritores, lógica, tradição e bom senso. E pode ser definida como um conjunto de princípios que regem o funcionamento de uma língua. Em se tratando de Gramática, tem-se como matéria-prima um sistema de normas, o…