Como O Contexto Sociocultural Dos Educandos é Considerado Nos Currículos

competências mínimas para atuarem com a diversidade dos alunos que hoje frequentam as escolas. Por este motivo, os cursos de formação de professores têm procurado preencher essa lacuna, abordando a “Educação Inclusiva” como nova temática em seus currículos, no entanto, a inquietação e despreparo ainda é grande, razão pela qual o tema “Educação Especial Inclusiva: entraves e desafios” foi escolhido como tema central deste trabalho. A abordagem de tais temas tem como objetivo…

Currículo sem Fronteiras, v.8, n.1, pp.31-48, Jan/Jun 2008 EDUCAÇÃO MULTICULTURAL E FORMAÇÃO DOCENTE Flávia Pansini Miguel Nenevé Universidade Federal de Rondônia – UNIR Rondônia, Brasil Resumo O presente artigo busca refletir sobre o multiculturalismo e suas relações com uma proposta de educação vinculada à problemática de uma sociedade multicultural. Considerando a formação inicial de professores como um espaço fundamental para a valorização e problematização das diferenças no…

ESTUDO SOBRE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Grupo: Alexsandra, Janine, Ivanilda,Valéria, Wilman Professora: Sônia Mª Rodrigues N F VI A Segundo as Diretrizes Nacionais da Educação Especial para a Educação Básica são considerados educandos com altas habilidades/superdotação aqueles que apresentam grande facilidade de aprendizagem que os levem a dominar rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes (Brasil, 2001, art. 5º, III). Esta definição ressalta duas características…

1 INTRODUÇÃO As concepções sobre currículo vêm se modificando e avançando no decorrer da sua história, onde também são realizados muitos estudos e investigações sobre este. Nos dias atuais é necessário pensar o currículo escolar, atentando para as diferenças e multiplicidades de identidades que estão inseridos no ambiente escolar. Partindo disso, o presente trabalho aborda a temática Diversidade e Currículo. A diversidade a partir da visão cultural, ela é entendida como a construção…

E AS MULTIFACES DO ESPAÇO Marcos Jacó de Sousa Almada¹ Email: marcosjsa2012@hotmail.com Cristiana Matos Silva ² Resumo Analisar o ensino de geografia é importante pois trata-se de uma disciplina que passou a compor o currículo oficial das escolas brasileiras e nesse contexto nota-se que o processo de ensino-aprendizagem tem apresentado deficiências em seu percurso. A presente situação da educação brasileira é preocupante e no que se refere ao ensino de Geografia percebe-se lacunas,…

a escola em um ambiente democrático deve-se romper com as barreiras do autoritarismo, permitir que o aluno tenha livre expressão, formando um cidadão crítico, reflexivo e criativo. A sociedade evoluiu tecnologicamente, entretanto, as relações socioculturais principalmente no ambiente escolar com os “diferentes”, não obteve o mesmo avanço. A evolução tecnológica promoveu o processo de Globalização, o que possibilitou o convívio mais intenso com as diferenças, sejam religiosas,…

entusiasmo desses alunos para a aprendizagem é um desafio central na EJA. A motivação depende da oferta de conteúdo relevante e, também, de uma proposta de ensino que possa atender expectativas e as necessidades desses alunos, favorecendo a abordagem de contextos que estejam relacionados à realidade e ao meio em que vivem. A participação desses conteúdos na definição e concepção de programas de educação de jovens e adultos pode contribuir para aumento da autoestima pessoal, econômica e…

FACULDADE INTERNACIIONAL DE CURITIBA OLGA DA SILVA FRANCO TURMA 2009 / 01 RU: 333745 AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Disciplinas cursadas nesta UTA: Currículo Escolar. Didática Formação de Professores PPP - Magistério Nível médio / Projeto Escola (grade 2007)

CURRÍCULO E EDUCAÇÃO: CONCEITO E QUESTÕES NO CONTEXTO EDUCACIONAL JESUS, Adriana Regina de – UEL – PUC São Paulo adrianatecnologia@yahoo.com.br Área Temática: Educação: Currículo e Saberes Agência Financiadora: Bolsa CAPES Resumo A presente pesquisa intitulada currículo e educação: conceito e questões no contexto educacional tem como objetivo fazer uma análise crítica em relação a origem e o contexto do currículo, tendo como parâmetro, o pensamento pedagógico brasileiro, podendo dessa…

testes relacionados aos seus livros para que você aprimore seus conhecimentos. FREIRE, Paulo – Educador brasileiro, destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado “pedagogia crítica”. Seu livro mais famoso “Pedagogia do Oprimido”, concluído em 1968, foi publicado em várias línguas…