Como O Conhecimento Matemático Pode Contribuir Para A Sua

Universidade Virtual Latino-americana; “fellow” da American Association for the Advancement of Science (AAAS) e presidente de honra da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM). Ubiratan D’Ambrósio: Foi: Pesquisador Visitante do Instituto Matemático del’Università, Genova, Itália (1961-62); Pesquisador Associado da Brown University (1964-65); Professor Associado e Director de Estudos Pós-Graduados da State University of New York at Buffalo (1966-72); Professor Titular do…

aluno, a partir do momento que a procura pela solução é desenvolvida de forma livre. Cada aluno apresenta sua forma de resolução com todos chegando à resposta ideal. A Torre de Hanói, criada pelo matemático francês Eduardo Lucas, em 1883 (TAHAN, 1974, p.137) constitui num jogo estratégico capaz de contribuir no desenvolvimento da memória, do planejamento e solução de problemas através de técnicas estratégicas. O jogo se apresenta em uma base que possui três pinos na posição vertical. No…

Diante da inegável importância da agricultura moderna e dos seus impactos socioeconômicos e ambientais o presente artigo consiste em conhecer e analisar os planejamentos financeiros dos agricultores da região de Alto Paraíso/RO, verificar o conhecimento matemático e sua aplicabilidade ao cotidiano, bem como a sua influência no auxilio para tomadas de decisões. Neste artigo foi utilizada pesquisa de campo, desenvolvido a partir de questionários aplicados as famílias da região que tem como…

é preocupante o número de alunos com dificuldades comparando com outras áreas de conhecimento. Neste processo o professor se torna o sujeito central e cabe a ele a responsabilidade de desenvolver o seu papel enquanto mediador do saber. Mesmo com tantas mudanças ainda são constantes as reclamações feitas por pais e professores de que o aluno não sabe fazer contas. Essa reclamação tem fundamento pois o conhecimento superficial dos números e suas operações, são desvinculado de sua vivência.…

iguais, ainda não foram terminadas, mas que elas vão sempre mudando. Trestristecem de tanto sofrimento e custam a abandonar seus casulos. Verdade maior é o que a vida me ensinou, que a coisa mais linda é que o homem não está nunca terminado, sempre pode borboletear por outros ares.” (Guimarães Rosa) A história da psiquiatria foi dominada, até as duas últimas décadas do século XX, pela história de seus manicômios. A prática psiquiátrica era hospitalocêntrica; baseava-se na…

Licenciatura em Pedagogia Pólo República Alunas: Tutor á distância: Gilse T. Lazzari Perosa Belém – Pará – 27/11/2012 INTRODUÇÃO O artigo refere-se a uma pesquisa qualitativa que objetivou investigar aspectos da aprendizagem do cálculo matemático das quatro operações fundamentais (adição, subtração, multiplicação e divisão) em 34 alunos do 1°ano do Ensino Fundamental de 17 escolas públicas da cidade de Erechim, RS. Para tanto, foi aplicado o sub-teste de aritmética do…

significa o seixo (pedra) ou um dos contadores em um ábaco.( O ábaco é um antigo instrumento de cálculo). Discalculia é definido como uma desordem neurológica específica que afeta a habilidade de uma pessoa de compreender e manipular números. A discalculia pode ser causada por um déficit de percepção visual. O termo discalculia é usado frequentemente ao consultar especificamente à inabilidade de executar operações matemáticas ou aritméticas, mas é definido por alguns profissionais…

e culturais, tais vínculos serão analisados como ferramentas matemáticas que, ao serem trabalhadas podem favorecer na compreensão de alguns conceitos matemáticos. Palavras-chave: Matemática, Arte, Interdisciplinaridade, Ensino. INTRODUÇÃO Matemática e arte... Para certo número de pessoas, a associação desses dois campos de conhecimento pode parecer absurda. Alguma conexão existente? Uma área considerada das ciências exatas, e, portanto, racional, objetiva, e outra pertencente a um…

inteiramente em aritmética. Era largamente utilitária e de uma variedade bem do tipo “livro de receitas” (faça isso e aquilo com um número e você terá a resposta). Entre 500 a.C. e 300 d.C. a matemática se expandiu além do estudo dos números. Os matemáticos da antiga Grécia se preocupavam mais com a geometria. Na verdade, eles viam os números de uma perspectiva geométrica, como medidas de comprimento, e quando descobriram que havia comprimentos aos quais não correspondiam seus números…

vez, caracteriza-se por uma visão estática, a histórica e dogmática das idéias matemáticas, como se essas existissem independentemente dos homens. Segundo essa concepção inatista, a matemática não é inventada ou construída pelo homem. O homem apenas pode, pela intuição e reminiscência, descobrir as idéias matemáticas que preexistem em um mundo ideal e que estão adormecidas em sua mente.Isso fez com que muitos alunos criassem barreiras, pré-conceitos e não gostassem de aprender…