Matemática e arte-uma abordagem interdisciplinar

MATEMÁTICA E ARTE: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR
Eliézer Reis Vicente
RESUMO
Este artigo tem a finalidade de mostrar quão intrínseca é a relação entre as artes e a matemática, a partir de uma abordagem interdisciplinar. O texto contextualiza um pouco a respeito do ensino tradicional, da interdisciplinaridade e busca retratar de forma simplificada, a trajetória da arte e a matemática através dos tempos. Focalizamos também, as relações de aprendizagem entre arte e matemática. Ao estabelecer uma conexão com a arte, nas suas dimensões criativas, estéticas e culturais, tais vínculos serão analisados como ferramentas matemáticas que, ao serem trabalhadas podem favorecer na compreensão de alguns conceitos matemáticos.
Palavras-chave: Matemática, Arte, Interdisciplinaridade, Ensino.

INTRODUÇÃO

Matemática e arte... Para certo número de pessoas, a associação desses dois campos de conhecimento pode parecer absurda. Alguma conexão existente? Uma área considerada das ciências exatas, e, portanto, racional, objetiva, e outra pertencente a um polo oposto, ou seja, às ciências humanas, mais emocional, subjetiva. Matemática e arte são meios de registros da evolução da vida e do universo. Esses registros históricos evidenciam estreitas fronteiras entre esses dois campos. Esta ligação pode ser constatada desde os tempos mais primitivos. Aparentemente antagônicas, tanto matemática quanto arte surgiu das necessidades humanas, no caso das artes, surgiu em estabelecer formas de comunicação. E a maioria dos conceitos matemáticos foram criados a partir de percepções intuitivas, em íntima relação com objetos materiais e com figuras geométricas, à similaridade do que ocorreu com as artes. Um período de suma importância ressaltar é o Renascimento¹, marcado por transformações em muitas áreas da vida humana, bem como nas artes e na ciência. O Renascimento trouxe mudanças profundas na ciência, na arte e na sociedade em si. A arte é considerada como meio de pesquisa