Como Desenvolver A Autonomia Na Escola

ISSN 1809-4589 - Junho de 2007 - páginas 105 a 111 RESENHA: PEDAGOGIA DA AUTONOMIA – Saberes necessários à prática educativa & Breve Análise da Educação Brasileira Gislaine Casia Cavazin1 Introdução Este trabalho tem como objetivo analise e reflexão do livro “PEDAGOGIA DA AUTONOMIA – Saberes necessários à prática educativa”, de Paulo Freire, e também desenvolver uma análise da Escola Pública Brasileira. Paulo Freire oferece nesta obra saberes necessários à prática…

2014 RESUMO O artigo vem nos dizer a importância se discutir o papel da educação no desenvolver das habilidades, e no que isso irar influenciar para melhor desenvolvimento das habilidades, inteligência, imaginação das crianças, a autora vem nos mostrar a necessidade de se conhecer as fases e etapas do desenvolvimento da inteligência das crianças, partir daí saber desenvolver um melhor ambiente escolar. Segundo Vygotsky, a imaginação da criança não pode ser imaginando a algo sem…

2 Questões 1- Quais são os argumentos importantes para a implantação de uma proposta de ensino globalizadora na escola? R:O primeiro argumento é a ordem psicológica conduzir o aluno uma aprendizagem significativa e funcional, segundo associação da interdisciplinaridade e transdisciplinaridade,buscando organização da aprendizagem.O terceiro sociológica capacitar á escola para que possa se adaptar com as informações que realmente interessam para a aprendizagem . 2- Qual é…

Fichamento do Livro: KAMII, Constance. A criança e o número. Campinas: Papirus, 1990. Apêndice: A autonomia como finalidade da educação: implicações da teoria de Piaget Manuela Pires Weissböck Prof. Inês Regina Metodologia do Ensino da Matemática 1. “[...] importância da moralidade da autonomia. Autonomia significa ser governado por si próprio. É o contrário de heteronomia, que significa ser governado por outrem” (p. 103). Comentário: Questionei meus “alunos-professores”…

finalidade refletir sobre a importância do PPP (Projeto Politico Pedagógico) para construção da organização da escola. Tem como objetivo demonstrar a decorrência do planejamento em todas as atividades no campo escolar, cumprimento das ações previstas, avaliação do processo e retomada. Isto somente é possível se constituída a técnica da reflexão e do registro sobre ele, sendo que a escola tem autonomia para elaborá-lo. Pois se acredita que é uma questão que tem a necessidade de ser…

Identidade e autonomia na Educação Infantil. Por: Maria Helena Parracho Este artigo foi desenvolvido após o período de regência do Estágio Curricular na Educação Infantil e pretende levantar algumas questões relativas ao desenvolvimento da identidade e autonomia dos alunos desta faixa etária. Os alunos da educação infantil, especialmente aqueles que se encontram nos grupos 4 e 5, denominados pré-escola, já têm um conhecimento intuitivo dos temas que fazem parte do…

freqüência regular, onde o aluno brinque livremente, com acompanhamento próximo do professor - (realizadas no final do período de aula) Atividades dirigidas: realizadas com freqüência regular, onde o aluno segue orientações do professor, para desenvolver alguma competência - (1 ou 2 vezes por semana). Justificativa Propiciar situações em que as crianças se desenvolvam como sujeitos ativos e criadores, através da promoção da aprendizagem de elementos da cultura e do pensamento,…

excelência à regulação das aprendizagens” e "Construir as competências desde a escola", “Pedagogia Diferenciada” e “Dez novas competências para ensinar”. Estudos: doutorado estudou as desigualdades sociais e a evasão escolar, passou a se dedicar ao trabalho com alunos, às práticas pedagógicas e ao currículo. Modelo educacional - ciclo de avaliação de três anos, ou seja, em vez de um ano, o aluno tem três para desenvolver as competências estabelecidas para aquela faixa etária. …

sobre a construção do Projeto Político-Pedagógico na escola como um processo coletivo, envolvendo os diversos agentes que fazem parte da realidade escolar. Justificamos a pertinência do tema por compreendermos que a escola possui uma identidade própria, que se constitui sob a influência da sua realidade local e das diretrizes/teorias gerais da educação. Essa identidade nem sempre é explícita ou, mesmo, reconhecida na própria escola, que acaba por reduzir sua função ao…

Disciplina e Indisciplina na Escola ­ Piaget pesquisar... Home Palestras e Cursos Atividades Profissionais Home Artigos Jane Agenda 2015 Currículo Fale Conosco Acessos Vídeos Jane Notícias Entrevistas com Jane Haddad Dissertação de Mestrado Charges e Pensamentos Publicações Galeria de Fotos Blog Jane Facebook Twitter WAK Editora Vídeos Disciplina e Indisciplina na Escola ­ Piaget Indisciplina Escolar ­ Indisciplina Escolar DISCIPLINA E INDISCIPLINA NA ESCOLA: UMA VISÃO…