Administração escolar

Administração escolar e participação

Bibliografia base: PERRENOUD, Philippe. Dez Novas Competências para Ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000.

Philippe Perrenoud, sociólogo suíço, professor na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação na Universidade de Genebra.

Obras: "Avaliação - Da excelência à regulação das aprendizagens” e "Construir as competências desde a escola", “Pedagogia Diferenciada” e “Dez novas competências para ensinar”.

Estudos: doutorado estudou as desigualdades sociais e a evasão escolar, passou a se dedicar ao trabalho com alunos, às práticas pedagógicas e ao currículo.

Modelo educacional - ciclo de avaliação de três anos, ou seja, em vez de um ano, o aluno tem três para desenvolver as competências estabelecidas para aquela faixa etária. “Apesar disso, ter tempo não é esperar! Não podemos deixar que uma criança repita um ciclo de três anos”.

Avaliação - mais eficiente, capaz de identificar as dificuldades do aprendizado. “Por isso, os professores devem ter uma formação mais sólida, além da imprescindível cooperação dos pais”.

Ensino de Competências – anos 90 influenciou os programas no Québec, na França e na Bélgica, na Suíça.

Competências – saberes de ação

Competências necessárias ao exercício da profissão docente

|Competência de referência |Competências específicas |
|Organizar e dirigir situações de aprendizagem |- conhecer os conteúdos e estabelecer objetivos |
| |- trabalhar a partir da representação alunos |
| |trabalhar a partir dos erros dos alunos |
| |planejar seqüências didáticas