Comenius

que desde há muito tempo vem se preocupando com questões gerais e específicas a respeito da arte de ensinar. Entre varias idéias e campos de estudo em torno do assunto, vale a pena citar alguns que até hoje servem de referência, também no Brasil: Comenius foi reconhecido como o pai da didática moderna, como também, combateu o sistema medieval; defendeu o ensino de "tudo para todos" e foi o primeiro teórico a respeitar a inteligência e os sentimentos das crianças Com o objetivo de…

motivação para o aprendizado e esta motivação pode ser estimulada pelo professor através de recursos atrativos, utilizando a linguagem do aluno com intuito de enriquecer seus conhecimentos. 1.2. CARACTERISTICAS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Segundo Comenius, (1999): (apud, BERTOLDO, 2014): Processo Dinâmico: Aprendizagem não é um processo passivo. Sua característica mais importante é a atividade daquele que aprende. Portanto a aprendizagem só se faz através da participação do…

desenvolvido no trabalho em grupo, de forma que venha somar na prática pedagógica. São numerosos os pensadores que contribuíram para a Educação Infantil. A seguir um breve relato sobre os pensadores e suas contribuições. Comenius e a Didática Magna: Comenius foi o criador da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século XVII; já no século 17, ele concebeu uma teoria humanista e espiritualista da formação do homem que resultou em propostas pedagógicas hoje…

importante não é que tenhamos o conceito, mas que tenhamos vivido”. ( Comenius apudKuleska, 1992). Deve-se por meio de perguntas sondar como está a aprendizagem, para saber onde interferir, ou até mesmo reavaliar para mudar o processo. Utilizando outros métodos de ensino, se o atual não estiver dando resultados, conforme aula de Avaliação da aprendizagem nas séries iniciais do curso de Pedagogia. Kuleska (1992, p.73), em seus estudos Comenius extrai a necessidade básica de fazer um…

século XVII, COMÊNIO (Jan Amos Comenius – filósofo morávio que vivei de 1582 a 1670) redige a “Didacta Magna”, que se propõe a ser “a a arte de ensinar tudo a todos”. todos • Por causa dessa obra, Comênio é considerado o Pai da Didática e o primeiro grande nome da moderna história da educação. • Ela apresenta um caráter revolucionário da didática, na sua luta contra o curso católico e em prol da instrução popular. HISTÓRIA DA DIDÁTICA IDADE MODERNA Jan Amos Comenius Comênio…

vez que por não ser um ato neutro, possui um conjunto de regras e de valores culturais próprios de cada sociedade. Apenas para comparar, pensemos como a didática proposta por Comenius busca a formação do homem integral por intermédio de ações capazes de integrá-lo ao universo da educação, cultura e política. Assim, Comenius pensa no homem enquanto cidadão do mundo, superior ao homo faber. A diferença básica entre Homo sapiens e o Homo faber, é que o primeiro conhece a realidade e é…

cobrança juntos aos governantes, conforme veremos mais à frente. Educação e os reflexos esperados ou percebidos pela sociedade:  Redenção  Reprodução e  Transformação. Tendência Redentora: Um de seus mais notórios defensores foi João Amós Comenius (1592-1670), o Pai da Didática Moderna, cuja obra pedagógica mais conhecida é a Didática Magna (1657), que trazia inúmeras informações sobre “Como se deve ensinar e aprender com segurança, para que seja impossível não obter…

grande valia para as vivências pedagógicas. “Na moderna fenomenologia no que se refere à valorização da subjetividade, os sentimentos são envolvidos com a sua compreensão, pois o importante não é que tenhamos o conceito, mas que o tenhamos vivido”. ( Comenius apud Kuleska, 1992). CONCLUSÂO O Estágio Supervisionado é uma parte do currículo muito importante na formação do futuro professor porque é a oportunidade de experimentar e realizar, na prática, o conhecimento teórico…

bibliográfica tendo como foco a idéia de que o mesmo torna-se fundamental para analise do papel do educador dentro do processo lúdico. Para isso foi necessário apresentar mesmo que de forma restrita, a visão dos principais teóricos como Rousseau,,Comenius, Froebel, Montessori, Dewey, Vygotsky, Piaget e Wallon, sempre respaldando Almeida (2000), Aranha (2002) e outros autores cujas contribuições norteiam as atividades lúdicas na educação infantil. Para melhor compreensão o corpo do texto…

Didática Didática. Permeia a formação educacional, constituindo os fundamentos para a aprendizagem, por isso merece destaque nos processos educativos. Referências Bibliográficas CANDAU, V. M. (org). Rumo a uma nova didática. Petrópolis: Vozes, 2002. COMENIUS. A Didática magna. São Paulo: Martins, 1997. LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 28ª ed. 1990. MASETO, M. Didática: a aula como centro. São Paulo: FTD, 1997. TAVARES, W. R. Gestão Pedagógica: gerindo escolas para a…