Comenius

TEXTO DESCRITIVO DA DIDÁTICA: O termo didática foi instituído por Comenius (Jan Amos Komensky) em sua obra Didática Magna (1657), e originalmente significa “arte de ensinar”. Durante séculos, a didática foi entendida como técnicas e métodos de ensino, sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar. Com o tempo mudou-se um pouco o conceito, na atualidade é considerada a “teoria do ensino”, pois investiga os fundamentos, as condições e as formas de realização do ensino.

Didática Teórica e Didática Prática A palavra Didática que significa a arte de ensinar, instituída por Comenius (Jan Amos Komensky), é hoje a disciplinas da pedagogia que estuda o procedimento de educação através de seus elementos nas substâncias da escola. O objetivo da disciplina é estabelecer guias e orientações profissionais aos docentes, de modo a constituir conteúdos de aprendizagem de avaliações e um novo método de ensinar. No período entre os anos de 1920 e 1950 a didática…

problemas relativos ao sentido e aos fins da educação, dos conteúdos específicos, assim como do contexto sócio-cultural concreto em que foram gerados. De alguma forma implícita ou explicitamente, esta concepção está informada pela tentativa de Comenius de propor " um artifício universal para ensinar tudo a todos". Perpassa esta visão o pressuposto da neutralidade científica e técnica, como se a ciência pudesse ser adequadamente compreendida, tendo por referência exclusiva a…

intelectual. A educação sensorial foi o quedeterminou a utilização dos jogos didáticos na Antiguidade. Utilizavam-se dados, doces, guloseimas em forma de letras e números para o ensino das crianças. O sentimento de infânciasurgiu a a partir dos pedagogos Comenius, Rousseau e Pestalozzi, dando-se início aos próprio métodos da educação, seja ela em casa ou nas instituições. Os jogos e o ensino seidentificaram a partir dos pedagogos humanistas e médicos iluministas e sua evolução foram…

educação sensorial foi o que determinou a utilização dos jogos didáticos na Antiguidade. Utilizavam-se dados, doces, guloseimas em forma de letras e números para o ensino das crianças. O sentimento de infância surgiu a a partir dos pedagogos Comenius, Rousseau e Pestalozzi, dando-se início aos próprio métodos da educação, seja ela em casa ou nas instituições. Os jogos e o ensino se identificaram a partir dos pedagogos humanistas e médicos iluministas e sua evolução foram seguidas de…

CAPÍTULO 1 – Visão Histórico–filosófica de infância, perspectiva da infância na contemporaneidade. (Cleide Vitor Mussini Batista, Gilmara Lupion Moreno) Comenius fala em seu livro sobre o conceito de educar crianças menos de seis, de diferente condições sociais. O autor fala que o primeiro nível de ensino é o colo de sua mãe. O processo de aprendizagem se inicia pelos seus sentidos. Defende que na educação de crianças pequenas deve se usar matérias e atividades diferentes segundo suas…

parteira, um exemplo de maiêutica é um dialogo que Platão, discípulo de Sócrates tem com um escravo no qual ajudam descobrir por si mesmo noções de geometria. Sócrates afirmava que o mestre tem que ter paciência com seus discípulos João Amos Comenius (1592-1670) Comenius diz que o ser humano é uma das mais perfeita criação criada por Deus, acreditava que o objetivo da educação é ajudar o homem a atingir essa finalidade transcendente e cósmica, desenvolvendo o domínio de si mesmo através…

Ensinar Tudo a Todos”, escrita em 1632 pelo francês Comenius, que se tornaria a base de todo o pensamento pedagógico da época. Pela primeira vez, havia uma estruturação do sistema de ensino com a divisão da escola em níveis e com ritmos de ensino que se adequassem às idades e possibilidades das crianças. Também se inciava o conceito de democratização da educação, uma vez que a idéia era, exatamente como diz o título do livro de Comenius, ensinar tudo a todos. No século…

pedagógica. Com a didática estudamos os diferentes processos de ensino e aprendizagem. Didática é “a ciência e a arte do ensino”. (HAYDT, 2000). O marco no processo de sistematização da Didática Magna, escrita em 1638 pelo tcheco Jan Amós Comenius (1592-1670).Para Comenius, a Educação era o caminho para criar um ser humano e uma sociedade melhor. Ainda a respeito do que seja didática, Paiva (1981,p.11), citada no texto “Didática: uma retrospectiva histórica” de Llama Passos…

defende como objetivo da educação, no lar, o preparo para o futuro exercício da cidadania e o conhecimento do currículo que as crianças estudariam mais tarde, com o i ingresso na escola. l Educação Infantil: contexto histórico e seus precursores ƒ Comenius considerou a infância o tempo que compreende os primeiros seis anos de vida e a reconhecia como um período normal de desenvolvimento do homem. Recomendava os brinquedos, reconhecia h i o valor l das d experiências iê i afetivas,…