Comenius Na Pedagogia

SUJEITAREM AO GOSTO DO PENSAMENTO HUMANISTA, PENSAMENTO ESTE CUJO O PROPÓSITO ERA O DE ILUMINAR AS TREVAS ONDE SE ENCONTRAVA A SOCIEDADE. CONCLUINDO, PODEMOS VER QUE A PEDAGOGIA REALISTA FOI ENFLUÊNCIADA POR VÁRIOS OUTROS PENSADORES, COMO DESCARTES, JOHN LOOK, ERASMO, E MONTÁIGNE ; APESAR DESTES OUTROS PENSADORES, FOI COMÊNIUS QUE OUSOU SER O PRINCIPAL TEÓRICO DE UM MODELO DE ESCOLA QUEDEVERIA ENSINAR TUDO E A TODOS, INCLUSIVE OS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA MENTAL E AS MENINAS, EM…

RESUMO Com o objetivo de melhoria e orientação na gestão de seus processos e da qualidade no atendimento de seus clientes internos e externos, muitas empresas, tem empregado profissionais da área de Pedagogia dentro de seu quadro de colaboradores. Esta pesquisa mostra os rumos que a Pedagogia Empresarial tem assumido frente aos cenários organizacionais levados pela globalização. Por meio de treinamentos e desenvolvimento de projetos aplicados à gestão de seus recursos humanos, buscando…

abordagem de João Amós Comênius (1592-1670), pioneiro na criação de métodos para despertar o interesse do aluno. Ele embutia em seus discursos a educação necessária a todos com a eliminação entre classes nos processos educativos. Seu método intuía colocar o homem no mundo como participante ativo, e contava com um método didático fundamentado na compreensão (retenção e práticas) abordando princípios gerais, ensinamentos de forma direta e clara e aplicação prática. Para Comênius, brincar…

Fundamentos Filosóficos da Educação Pressupostos Filosóficos da Educação: As Antropologias Filosóficas e suas Epistemologias Prof. Dr. Potiguara Acácio Pereira Pedagogia e Educação Pedagogia e Educação Pedagogia – saber (Ciência). Educação – ação em sociedade. EDUCAÇÃO  Formação da personalidade.  Um saber e um saber-atuar sobre a criança.  Atividades escolares.  Instruir, informar (ainda fora da escola). Antropologia Filosófica Antropologia…

Aluna: Thaís Teodoro Lukosevicius O presente artigo tem o objetivo de analisar a importância da preocupação que os professores devem ter com o conjunto de prática pedagógicas e sala de aula, ou seja, com sua didática, no que se refere ao âmbito da pedagogia universitária. Sobre a questão da formação do professor universitário é necessário que façamos um estudo sobre em quais condições estes profissionais ingressam na carreira docente, é necessário refletir principalmente no aspecto…

implicações para a formação, em nível superior, dos professores da educação infantil e do ensino elementar, o dilema decorrente da contraposição entre os dois modelos. Aspectos históricos A necessidade da formação docente foi preconizada por Comenius , Jan Amos Komenský Foi um bispo protestante da Igreja Moraviana, Professor, Cientista e Escritor Checo, considerado o fundador da Didática Moderna.1 *(28 /03 / 1592 +15 / 11/ 1670 Didática Magna Tratado da Arte…

Comênio foi o maior educador e pedagogo do século XVII e um dos maiores da história de nosso tempo, considerava a pedagogia como uma conjunção de ideias religiosas e ideias realistas. O pensamento de Comênio tem sido revistado por meio de alguns pesquisadores comenianos preocupados em demonstrá-lo como pedagogo, sendo esta uma das razões pelas quais é conhecido como o “pai da pedagogia moderna”. Por outro lado, há poucas pesquisas que apontam Comênio como teólogo, enfatizando que ele…

Segundo as aulas do curso de pedagogia, a matemática na educação infantil, visa desenvolvimento de suas habillidades. Essa tarefa a escola Sonho Verde desenvolve, considera que as crianças tem vivências a ser consideradas antes de ingressar na escola, e cria estratégias a partir disso. O educador infantil precisa ter visão geral para trabalhar com situações que permitam uma aproximação das crianças com a matemática. Kuleska (1992), cita que na exposição detalhada dos…

lançava-se para as ciências (Química, Medicina e Física) no domínio das técnicas de produção. É nesta fase que a Pedagogia se torna ciência, o Homem se empenha no estudo das ciências e o abandono progressivo do estudo das línguas grego-latinas. Daí a Educação deixa de ser considerada como um meio de aperfeiçoar o corpo e passa a ser um fim (objetivo). 2. Organização das escolas Segundo Comenius “a organização do sistema educacional devia compreender 24 anos, divididos em etapas ou…

Atividade 01 Arte e Educação Curso: Licenciatura Plena em Pedagogia Prof.: Lilianne Pinheiro Alunos(a):Izabely Romany Quatrocento Tidos como eventos culturais, o Quatrocento teve no renascimento a formação estética a partir da sensibilidade voltadas ao indivíduo, notadamente a arte tinha traços da coletividade, que se expressa criativamente esboçando em suas obras o empirismo, ou seja, a criatividade era expressada