Comenius Na Pedagogia

1 desenvolvimento A pedagogia é a área do conhecimento que se ocupa da Educação. Isso significa que um pedagogo, além de pensar a Educação, trabalha no ensino das crianças desde o infantil até as séries iniciais (1ª a 4ª série). A Pedagogia é a ciência ou disciplina cujo objetivo é a reflexão, ordenação, a sistematização e a crítica do processo educativo. Pedagogo é o profissional que aplica a Pedagogia, ciência da educação e do ensino. O pedagogo é o especialista

3.1.Protestantismo....................................................................................................8 3.2.Capitalismo.........................................................................................................8 3.3.Pedagogia...........................................................................................................9 Conclusão....................................................................................................................10…

Émile Durkheim dedicou os melhores anos de sua vida tanto a sociologia como a pedagogia dando aulas, cursos públicos e conferências. Distribuía o pensamento e o tempo abordando a educação como fenômeno social. Para o sociólogo francês, a principal função do professor é formar cidadãos capazes de contribuir para a harmonia social Afirmação esta comprovada, pois observou-se que em cada sociedade há um sistema de educação sendo o meio pelo qual se prepara a formação das crianças e tem por objetivo

Docência na Educação Infantil sob a orientação da Prof.ª Luciane Dias Rodrigues. Vera Lucia Marcolino Curso: Pedagogia Petrópolis 2013 Agradecimentos Agradeço aos amigos que me incentivaram a fazer o curso de pedagogia, principalmente ao meu amigo Fernando, professor de biologia.

Pedagogia é uma ciência ou disciplina do ensino que começou a se desenvolver no século XIX. A pedagogia estuda diversos temas relacionados à educação, tanto no aspecto teórico quanto no prático. A pedagogia tem como objetivo principal a melhoria no processo de aprendizagem dos indivíduos, através da reflexão, sistematização e produção de conhecimentos. Como ciência social, a pedagogia esta conectada com os aspectos da sociedade e também com as normas educacionais do país. A pedagogia…

especifica da Pedagogia, lembrando que a Pedagogia é ciência e a arte da educação, abrange a educação como um todo, desde ensinar ao aprender. A Filosofia no século XIX era a base exclusiva da Didática, entretanto, com a evolução da Psicologia, Biologia e Sociologia, a Didática passar a buscar fundamentos não apenas na Filosofia, mas também nas ciências do comportamento. Alguns filósofos e educadores refletiram e elaboraram teorias sobre o ato de conhecer, que repercutiram no âmbito da…

Educação Não-Escolar Resenha – A Pedagogia Social: Diálogos e fronteiras com a Educação Não-Formal e Educação Sócio Comunitária As demandas sócio-educacionais do mundo moderno criam a necessidade de se viabilizar a formação de profissionais da educação especializados para o atendimento às questões sócio-culturais. A organização da área se dá pela interlocução com a Pedagogia Social, como teoria e como prática de intervenção educativa. A construção histórica da Pedagogia Social, os…

antes de a Didática se tornar uma disciplina do campo da Pedagogia, sua ação e aplicação já eram pensadas. Somente no século XVII é que ela aparece enquanto um campo de estudo. A nova disciplina traz consigo a esperança de uma reforma na Humanidade, pois ela deveria ter a intenção de orientar os educadores e a estes caberia a formação das novas gerações. DIDÁTICA Difundiu-se com o aparecimento da obra de Jan Amos Comenius ( 1592 – 1670 ), Didactica Magna, ou tratado da…

O método de Comenius destaca compreensão, retenção e prática gerando três qualidades fundamentais: erudição, virtude e religião, os quais correspondem obter o intelecto, vontade e memória. Na época do absolutismo tivemos como principal pensador Jean – Jacques Rosseau, que criticou o absolutismo e propôs como princípio de vida a liberdade e a autonomia. Rosseau, no contexto de sua época, formulou princípios educacionais que permanecem até nossos dias, ele propôs serem trabalhados com a criança o

TEXTO DESCRITIVO DA DIDÁTICA: O termo didática foi instituído por Comenius (Jan Amos Komensky) em sua obra Didática Magna (1657), e originalmente significa “arte de ensinar”. Durante séculos, a didática foi entendida como técnicas e métodos de ensino, sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar. Com o tempo mudou-se um pouco o conceito, na atualidade é considerada a “teoria do ensino”, pois investiga os fundamentos, as condições e as formas de realização do ensino.