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COMENIUS,PROFETA DE PRINCIPIOS E METODOS MODERNOS Infância e educação.  Comenius nasceu em 28 de março de 1592 na Morávia, na atual região de Uherský Brod, República Checa. Filho de moleiro, nasce no seio do grupo religioso Unidade dos Irmãos Morávios.  Em 1604 fica órfão de pai e mãe.  Comenius recebeu, na escola da aldeia, apenas uma fraca instrução na leitura, escrita, catecismo, canto de hinos e aritmética.  Somente aos 16 anos entrou para uma escola que ensinava latim, como preparação uma carreira erudita. Obra como educador  Terminado o período de formação, Comenius voltou a seu povo na Morávia e ingressou numa vida de tragédias e sucessos alternados, durante o qual ensinou na sua antiga escola e escreveu muitos livros.  Além de professor tornou-se pastor religioso em Fulnek e também assumiu o encargo de dirigir as escolas do Norte da Morávia.  A guerra político-religiosa que eclodiu, e que foi também uma guerra civil com brutal perseguição aos não católicos, obrigou Comenius a deixar a sua igreja e a entrar em clandestinidade.  Ele contraiu matrimônio e teve filhos, mas novamente testemunhou seus familiares serem levados pela morte em uma epidemia que devastou a cidade.  Em 1623 escreve O labirinto do mundo e o paraíso alma que, sob forma alegórica, constitui uma crítica sociedade humana tal como ele a via. da da Pansofia Durante toda a sua vida Comenius esteve obcecado por um grandioso projeto…

1ª - A partir do estudo realizado pela história da Educação apresente 3 graves problemas que ainda temos que enfrentar nos dias de hoje. e distinção fazendodeste processo uma maneira a construir a sociedade civil. estabeleça uma relação apartir desta citaçao com os dias atuais apontando quais formas de reconhecimento educacional adotamos e damos mais valor atualmente no Brasil. 02-Pensando na didatica magna de Comenius que pretendia uma educação baseada na ciência e funcionando…

FICHAMENTO SIMPLES Referência: Franco Cambi. Historia da Pedagogia. Tradução de Álvaro Lorencini. – São Paulo: Fundação Editora da UNESP (FEU), 1999. (p. 195-219, 281-293, 342-405) 1. Idéia Central 1.1 – Características da educação moderna. Segundo o entendimento do texto de Cambi, as principais características da idade moderna foram a laicização da sociedade e o surgimento do humanismo, fatores estes que causaram uma revolução nos âmbitos: geográfico, econômico, político, social,…

Pesquisa: Jan Comenius (1592-1670) Lígia Muniz Pedagogia/Noturno Propostas Pedagógicas de Jan Comenius (1592-1670) Clérigo moraviano e educador da Boêmia nascido em Nivnice, conhecido por inovações introduzidas nos métodos de ensino através de uma doutrina filosófica à qual chamou de pansophia, que influenciaram em grande medida as reformas educativas e as teorias de eminentes pedagogos de séculos posteriores. Um dos primeiros a propor um método…

procedimentos, podendo-se dizer que havia uma didática implícita. A maiêutica de Sócrates- um método Mas o traçado de uma linha imaginária em torno de eventos que caracterizam o ensino é fato do início dos tempos modernos, e revela uma tentativa de distinguir um campo de estudos autonômo. Século XVII: surgimento da Didática: surge de um crise   Da nova disciplina espera-se reformas da Humanidade, já que deveria orientar educadores e destes, por sua vez, dependeria a formação…

convergem num conhecimento cada vez mais íntimo da natureza” (Pag.275). “Não surpreende então que sob o perfil educativo e cultural, os problemas da enciclopédia do saber e do método de aprendizagem tomem o lugar do ideal do homem multilateral, que estava no centro da reflexão pedagógica da época renascentista” (Pag. 275). Na época Renascentista as mudanças sociais e políticas devido a renovação de mercado pela economia exercem mudanças na mentalidade da época. “De um lado, a…

JEAN AMÓS COMENIUS E OS PRINCIPIOS DA EDUCAÇÃO UNIVERSAL Mariza de Oliveira Pinheiro/DAV/CCTA1 Carlos Alberto de Jesus/IFS2 Ao estudarmos e discutirmos a obra de Jean Amós Comenius, identificamos muitas semelhanças estruturais entre a escola de hoje e o sistema educacional proposto pelo pensador. Esta constatação nos instigou a aprofundar estes paralelos, entre algumas situações que vivenciamos em nossa prática pedagógica na escola de ensino médio, e até mesmo, na universidade,…

JANEIRO/2015 1) Leia a obra “Didática Magna” e aponte trechos que apontem inferir os vestígios dos autores que influenciaram Comenius. 2) Procure encontrar na leitura do Emílio a similaridade com o ensinamento do item VI da pagina 128, da Didática Magna. 3) Quarta Parte da Didática Magna, “A quarta parte da Didática Magna compreendendo os capítulos 27 a 31, é dedicada ao esboço de um plano orgânico de estudos. É uma espécie de sociologia escolar apresentando os planos de estudos para…

pedagógico-didático, moderno, inovador e avançado: - O melhor caminho para alcançar a paz mundial é a educação. Polo que temos que conseguir que todos os nenos e nenas do planeta tenham uma escola. Onde se ensine tudo a todos, sem nenhum tipo de discriminação. - Ensinar com métodos adequados e adaptados à psicologia infantil. Usando a intuição, a indução, a observação, todos os sentidos e a razão. Um verdadeiro método científico. - A educação deve ser compreensiva e não memorística,…

e a rejeitar o mal. Com isto não só a escola, mas a sociedade inteira seria beneficiada (......................,.........). Essa afirmativa de ................ remete a uma revisão dos reais valores punhado na pedagogia no Brasil. Jan Amos Comenius nascido em 1592 depois de quase 1500 anos do Cristianismo já mostrava a espiritualidade como uma base no ensino pedagógico, como proposto em um dos seus escritos: O Projeto de Comenius. Jean Piaget anuncia numa coletânea de Comenius, por ele…