Comenius Didatica Magna

pedagógicas no Brasil. Campinas: Autores Associados, 2008. 7.2. COMPLEMENTARES: ARIÈS, Philippe. História social da criança e da família. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1981. CAMBI, Franco. História da Pedagogia. São Paulo: Ed. da UNESP, 2000. COMENIUS. Didática Magna. São Paulo: Martins Fontes, 2002. DURKHEIN, Emile. A evolução pedagógica. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. HARVEY, David. A condição pos-moderna: uma pesquisa sobre as origens da mudança cultural. São Paulo: Loyola, 1992.…

aprendizagens desiguais. Mas o professor munido de várias estratégias, metodologias de ensino ele torna o processo de ensino aprendizagem um momento para preparar e propiciar ao aluno a satisfação de aprender a aprender. Bibliografia 1- COMENIUS. Didática magna, 2ª.Ed., São Paulo, Martins Fontes, 2002. 2- LEBÁNEO,J.C. Didáctica, editora cortez, S.P. 1994 3- HESS, Natalie. Teaching Large Multilevel Classes. Cambridge: Cambridge University Press. 2001 4- GIL. A. C.…

A Eficácia da Didática do Ensino Superior Por: Julio Moreira dos Santos Neto Resumo A formação de um educador como profissional na área acadêmica fica muito além de sua experiência prática e seus conhecimentos fora dela. É preciso de conhecimentos que criem uma interface entre o empirismo e a arte de como ensinar de forma científica. Neste contexto, a titularidade de um docente com vasta experiência não-acadêmica e com formação pedagógica e didática, tendo como pilares a arte…

1. ORIGENS DA PEDAGOGIA E DA DIDÁTICA Diferente da Pedagogia que tem seu reconhecimento como ciência particular a partir do século XIX, a Didática em muitos países, ainda não é reconhecida como ciência independente. É considerada, erroneamente, uma disciplina técnica da Pedagogia, ou como ramo desta. Não obstante, felizmente, são muitas as comunidades científicas que a partir do século XX, deram luz verde à Didática como ciência particular. A seguir uma breve referência às origens…

BRINCADEIRAS NO CONTEXTO HISTÓRICO Ao analisamos a trajetória do brincar dentro do contexto histórico verificamos a introdução da brincadeira através de Fröebel educador alemão (1782-1852) como primeiro recurso para a aprendizagem. Comenius (1592-1670) - fundador da didática moderna da pedagogia diz que a criança aprende muito cedo e o aprendizado é como uma semente que precisa ser plantada cultiva para depois vermos seus frutos, ou seja, o ensino deve ser feito com a ação e deve…

São Paulo: Brasiliense, 1982. APPLE, M. Trabalho docente e textos: economia política das relações de classe e de gênero. Porto Alegre Artes Médicas, 1995. BOURDIEU, P. O poder simbólico. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1989. COMENIUS, J. A. Didática magna: tratado da arte universal de ensinar tudo a todos. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1966. KANT, I. Sobre a pedagogia. 4 ed. São Paulo: Ed. UNIMEP, 2002. HYPOLITO, A. M. Trabalho docente, classe social e relações de gênero.

universais. Onde seus projetos pregavam a sabedoria do todo e o ensino para todos, ele queria com isso tornar o conhecimento acessível a todas as criaturas humanas, para que a humanidade tivesse valores fraternos e de paz. "Nós ousamos prometer uma Didática Magna, isto é, um método universal de ensinar tudo a todos. E de ensinar com tal certeza, que seja impossível não conseguir bons resultados. E de ensinar rapidamente, ou seja, sem nenhum enfado e sem nenhum aborrecimento para os…

conheça; dividir as dificuldades; conduzir por ordens o conhecimento; fazer sempre enumerações e revisões. 10-Comenius O mais importante pensador educacional, do sec.XVII, escreveu mais de cem tratados e livros educacionais; Propôs um método mais científico ao estudo das línguas Suas principais ideias estão contidas na sua obra Didactica magna, onde formulou os princípios gerais da didática; São 4 principais ideias - Finalidade da educação: felicidade eterna com Deus, em consonância…

Quintiliano adotada a máxima de Juvenal, de que a criança merece o maior respeito, e indicava a necessidade de se observar e estudar a criança, de se compreender que cada uma teria seu ritmo e possibilidades de aprendizagem. (p.22)  Na Didática Magna, publicada em 1657, Comenius (1996,p.409-14) relaciona um sistema educacional distribuído pelos diferentes períodos da vida, com as relações geracionais existentes nas corporações de oficio. Segundo ele os artesões desenvolviam um programa…

política. São obras editadas no período que vai do Século XV ao XVII e são importantes por tratar da constituição e das relações de poder em sociedade e do Estado, bem como concepções sobre educação e ensino. Dentre essas obras destacamos Didatica Magna de Comenius. Um traço essencial nas obras desse período esta no fato dos autores não usarem por base o pensamento científico para construir seus pensamentos, mas em modalidades de “entendimento das coisas”, articuladas pela…