Comenius Contexto Historico

vida. Ela é parte de fenômeno social, e cada sociedade precisa cuidar da formação dos indivíduos, preparando-os para a participação ativa em função de necessidades econômicas, sociais e políticas da coletividade. A Educação tem base em cada contexto historico e com posturas diferentes em cada época, ela também não acontece somente dentro da sala de aula, ela existe em lugares onde não se possa existir nenhum modelo de ensino formal e centralizado. • Ensino O ensino tem como…

(processos e técnicas de ensino) eficientes para alcançá-los. Komensky, considerado Pai da Pedagogia cujo sobrenome foi latinizado para Comenius, recebeu esse título pela descoberta de que o estudante merece cuidados especiais para efetivação de uma aprendizagem mais produtiva e deleitosa. Os sentidos e à experiência eram de extrema importância para Comenius. Em Janua linguarum reservata (1631; A porta das línguas reaberta), manual para o ensino de línguas, utilizou desenhos com fins…

importante é perceber que devemos estudar as escolas em sua realidade, como elas são, sem julgamentos a priori de valor e, principalmente, buscando a compreensão de que o que nela se faz e se cria precisa ser visto como uma saída possível, naquele contexto, encontrada pelos sujeitos que nela trabalham, estudam e vão levar seus filhos. Ao serem introduzidos no Brasil autores relacionados aos Estudos Culturais, e com a criação de grupos de pesquisa em torno de questões enfrentadas dentro…

VANESSA CAIRES SANTOS Educação para formação do trabalho ou para formação de caratér Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico,Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica .Prof. Andressa Aparecida Lopes, Edilaine Vagula, Edinéia de Cássia Santos Pinho,Fabiane Muzardo, José Adir Lins Machado, Mari Clair Moro,Reinaldo Nishikawa, Taíse Nishikawa.

olhar de cima, dando uma “idéia de visão global”. Afirma Ferreira (1999): supervisor é aquele que: “assegura a manutenção de estrutura ou regime de atividades na realização de uma programação/projeto. É uma influência consciente sobre determinado contexto, com a finalidade de ordenar, manter e desenvolver uma programação planejada e projetada coletivamente”. A função de supervisão, segundo Saviani, (2002, p.16), é tão antiga que podemos reconhecê-la na figura do pedagogo, tal como se…

educação dos sentidos na história da educação recebeu várias interpretações, até chegar as formulações atuais, as quais foram ditadas pelas necessidades que se configuraram como determinantes da constituição do sistema educacional que emergia no contexto da sociedade capitalista. Neste artigo pretendemos analisar as várias acepções que fundamentam o ensino da arte no decorrer da história da escola pública no Brasil, assim optamos por fazer um recorte no tempo, tendo como referência…

fundamental, que seja utilizado por professores iniciantes. Essa proposta metodológica seria de suma relevância para melhoria da qualidade do ensino e dos resultados dos conhecimentos adquiridos? Referencial teórico Enquanto o processo histórico e a concepção da avaliação, nota-se claramente que esse termo (avaliação) é recente e seu primeiro vestígio (exame) não está relacionada com a escola. O exame nasce como forma de controle social nos meados dos anos 1.200 A.C…

(Rodrigues, 2006). Portanto, enquanto houver uma educação marcada pela divisão social do trabalho haverá inexoravelmente a necessidade de uma concepção de educação politécnica, que àquela se contraponha. Formação pedagógica de professores (1996) Comenius, no século XVII já falava da necessidade da formação de professores. Mas o primeiro estabelecimento de ensino destinado à formação de professores teria sido instituído por São João Batista de La Salle em 1684, em Reims. Mas a…

identificar o ser humano como construtor da história. Por que o estudo da história (da educação) precisa se dar a partir do presente?  O presente fornece os problemas a serem resolvidos ou as perguntas a serem respondidas pelo conhecimento histórico Por que o fato histórico não pode ser compreendido como “algo pronto, acabado e imutável”? “Ao contrário, deve ser percebido como produto da elaboração e da seleção do próprio historiador. Cite o nome e o significado de cada uma das 7…

crescente entre diversas partes do Ocidente, o império do Oriente prosperava em detrimento do império ocidental. UNIDADE:2 QUESTÃO:2 Levante alguns dados sobre o surgimento e o fim da Idade Média. Registre-os, em tópicos. R: A Idade Média é o período histórico que vai do século V ao XV. Tem início com a queda do Império Romano do Ocidente, em 476, e termina em 1453 com a Tomada de Constantinopla pelos turcos otomanos. A Idade Média teve início na Europa com as invasões germânicas…