Comenius Contexto Historico

conhecimento. Voltemos agora à questão da didática; ela é ampla e pode ter origem em várias raízes, uma das quais se encontra no debate entre Didática e pedagogia A grande didática de Comenius demorou a morrer: «um método único basta para ensinar todas as matérias… as artes, as ciências e as línguas» (COMENIUS, 1657). Foram necessários séculos para conseguir estabelecer de maneira definitiva que as didáticas podem ser e são específicas; isso foi útil para a didática (geral) se…

principais características da educação chinesa, egípcia e hebraica; • Relacionar as idéias da educação oriental com os valores da educação de hoje. 3 - EDUCAÇÃO DOS POVOS CLÁSSICOS 3.1 - Os gregos 3.2 - Os romanos • Identificar principais fatores históricos que influenciaram a educação; • Caracterizar as idéias mais relevantes desse período na História da Educação. 4 - EDUCAÇÃO MEDIEVAL 4.1 - A Educação Cristã e Não-Cristã 4.2 - As Universidades Medievais • Relacionar as…

a Pré-Escola I.................................................................................... 47 CONCLUSÃO 50 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 52 LISTA DE QUADROS QUADRO 1 – HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL ............. 33 QUADRO 2 – HISTÓRICO DO ATENDIMENTO A INFÂNCIA NO BRASIL 38 INTRODUÇÃO Sabe-se que a educação infantil no Brasil delimita a etapa responsável pela educação de crianças de 0 a 6 anos em creches e pré-escolas e, não retrata uma…

preceptor e no principio era bem parecido com os modelos anteriores, bastando apenas decorar o nome das letras para fazer a decifração da escrita. A partir do Renascimento havia a necessidade de expandir o acesso à leitura. Podemos citar a obra de Comenius em que as lições vinham com gravuras. Com a nova organização produtiva impõem se a necessidade do domínio da leitura e da escrita, a escola se populariza, houve o desenvolvimento das antigas cartilhas, sendo o estudo dividido em…

científico-tecnológico. As obras de Comenius, Rousseau, Kant, Hegel, Herbart, Chernichevski, Pestalozzi, Diesterweg e Ushinski, entre outros intelectuais, ajudaram à independência da Pedagogia como ciência particular. Os clássicos do Materialismo-Histórico e Dialético, Marx e Engels, elaboraram os fundamentos que permitiram sustentar a cientificidade desta. Dessa forma, aos poucos, a Pedagogia vai-se diferenciando, como resultado de um longo período e processo histórico, da Teologia e…

CAPÍTULO 1- CONCEITO DE MÙSICA O presente capítulo tem como objetivo conceituar a música, apresentar o percurso histórico trazendo-o até o momento no mundo e no Brasil. Na cultura humana existem muitas explicações sobre a origem e a presença da música. A linguagem musical tem sido interpretada, entendida e definida de diferentes maneiras, pois em cada cultura e época a música está em sintonia com o modo de pensar, com os valores e com as concepções estéticas vigentes. Os diferentes tipos de

de outras manifestações humanas, para ele é no jogo e pelo jogo que a civilização surge e se desenvolve. Neste contexto percebemos que o lúdico sempre esteve presente na humanidade, e que os jogos podem aparecer de forma diferente dependendo do contexto social que está inserido e o sentido que a sociedade lhe atribui. Desse modo Kischimoto (s/d, p.108) nos revela que "[...] cada contexto social constrói uma imagem de jogo conforme seus valores e modo de vida, que se expressa por meio da…

do século XVII é considerada a 1ª etapa dos estudos sobre o desenvolvimento, que eram realizados a partir de observações assistemáticas e as preocupações com o desenvolvimento infantil eram adaptar o ensino ao desenvolvimento da criança, como em Comenius e Locke no século XVII e Rousseau no século XVIII (DELVAL, 1994). Segundo Delval (1994) e Pérez Pereira (1995), na 2ª etapa entre 1787 a 1895, os estudos eram realizados mediante observações sistemáticas e alguns estudiosos observavam…

necessidade da sociedade que já não utilizam as brincadeiras como a tempos atrás. O presente trabalho tem por objetivo principal descrever as interações sociais entre grupos de crianças com necessidades especiais e crianças sem necessidades especiais num contexto de brinquedoteca terapêutica, e como esta pode influenciar essas relações. A metodologia utilizada foi uma pesquisa qualitativa tendo como base a observação. Os Resultados apontam que a crianças brincam e interagem entre si…

sentidos. A metodologia utilizada era totalmente tradicional, não atendendo nem de longe às necessidades exigidas pelos novos paradigmas educacionais. Necessitamos de mudanças, temos que transformar o sistema de ensino mecanizado, fora de um contexto, onde o professor trabalha conteúdos aleatoriamente, sem nenhuma referência com a realidade do aluno, sem considerar suas experiências anteriores, repassando para as crianças como meros receptores de informações, como seres passivos, sem…