cultura

História da Educação é tanto história como educação.
“A informação, por mais completa que seja, precisa ser interpretada e criticada
“o conhecimento é interdisciplinar e supõe o domínio de linguagens diferentes - A “política, economia, relações sociais, cultura, religião, geografia, ecologia, arte, matemática, biologia e outros campos do saber”, o passado “articulado ao presente, ajudando-nos a refletir sobre as questões presentes
Cite ao menos 5 das 8 habilidades que, segundo Joelza Ester Rodrigues, o pesquisador em História da Educação precisa exercitar!  “saber interpretar criticamente um documento escrito ou uma fotografia,  conseguir analisar um gráfico ou um mapa,  entender uma caricatura,  relacionar datas e fatos em uma cronologia,  expor oralmente um assunto,  criar um mural, produzir um texto, debater sobre um tema
Justifique por que “estudar história” (da educação) é um ato político? diz respeito a todos os campos de atividade social, economia, política, religião, arte, ciência, técnica, esporte, o cotidiano, as manifestações culturais, a mentalidade, é uma forma de identificar o ser humano como construtor da história.
Por que o estudo da história (da educação) precisa se dar a partir do presente?  O presente fornece os problemas a serem resolvidos ou as perguntas a serem respondidas pelo conhecimento histórico
Por que o fato histórico não pode ser compreendido como “algo pronto, acabado e imutável”? “Ao contrário, deve ser percebido como produto da elaboração e da seleção do próprio historiador.
Cite o nome e o significado de cada uma das 7 ciências auxiliares do estudo da história (da Educação)  Arqueologia - estudo dos monumentos; Numismática - estudo de moedas; Filatelia - estudo dos selos (
A História da Educação hoje... • é plural, articulada em muitos níveis. Por trás do nosso presente, opera a Modernidade. • Por trás da Modernidade, coloca-se a Idade Média. • E por trás desta a Idade Antiga
O Egito está no início da história