Comenius Contexto Historico

isento de tensões, numa perspectiva de modelo de avaliação transformadora, mediante uma abordagem reflexiva, formadora, onde a mesma seja desenvolvida de forma processual, contínua e diagnóstica. Eixos temáticos: concepções e práticas avaliativas; histórico da avaliação; debate atual; críticas e possibilidades;.aprimoramento dos critérios na hora da avaliação. Objetivos: ➢ Refletir sobre a concepção de avaliação que pauta a prática docente; ➢ Promover a formação…

social para desenvolver um espírito critico juntamente com o interesse por assuntos científicos, histórico, geográfico, atuais e passados, apresentando cálculos matemáticos de acordo como nível de compreensão e assimilação dos alunos de forma clara, prática e concreta. Os objetivos do planejamento são adequação do discurso de diferentes conceitos e situações de uma comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores, leitura de diferentes textos adequados a leitura ao tipo…

de Ensino Superior. 2. A didática e a formação do professor Segundo GIL (2006, p.2) o termo “didática” deriva do grego didaktiké, que significa arte de ensinar, e seu uso foi amplamente difundido após a publicação em 1657 da obra de Jan Amos Comenius (1592- 1670), Didática Magna (ou Tratado da arte universal de ensinar tudo a todos). Atualmente, diversas são as definições para esse termo, mas todas a definem como ciência, arte ou técnica de ensino. A Pedagogia é reconhecida como a…

................................................3 2. Desenvolvimento..................................................................4 2.1. TICs e EaD........................................................................4 2.2. As Tic’s no contexto da EaD: Limites e Possibilidades......5 2.3. A informática como objeto de estudos..............................7 2.4. Qual o papel do Professor diante essas inovações?.........9 3. CONCLUSÃO...................................................

Profissional . Magistério Nível Médio/Projeto da Escola (Profª Ms. Claudia Almeida). Nessa PA iremos abordar as tendências pedagógicas da prática escolar, os principais pontos históricos do processo da Didática, apresentar as diferentes técnicas utilizadas nos diferentes métodos, abordar os principais pontos históricos da formação docente no Brasil e argumentar como eram organizados os primeiros cursos de magistério no Brasil. AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E…

...........................................................................................4 Definição de didática....................................................................................................5 A formação docente – visão histórico-cultural..............................................................7 Da teoria à prática........................................................................................................8 A formação continuada.........................

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia | | MÓDULO: METODOLOGIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – 60h [pic] UNIDADE 1 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: CONCEITO, HISTÓRICO, MEIOS E RECURSOS Para executar as atividades, leia o texto e pesquise nos links indicados ao final das atividades e em outros sites que encontrar. ( Questões obrigatórias para o dossiê 1. O que é educação a…

experiências se autogestão, à prática da não defectividade e à autonomia. Constitui-se em mais um instrumento de luta do professorado, ao lado de outras práticas sociais, pois não tem como institucionalizar-se na sociedade capitalista. Pedagogia Histórico-Crítica: Surge no fim dos anos 1970, em contraposição à escola que reproduz o sistema e as desigualdades sociais. Dê ênfase às relações interpessoais e ao crescimento que delas resulta, centrado no desenvolvimento da personalidade do…

Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro* Dermeval Saviani Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Aspectos históricos1 A necessidade da formação docente já fora preconizada por Comenius, no século XVII, e o primeiro estabelecimento de ensino destinado à formação de professores teria sido instituído por São João Batista de La Salle em 1684, em Reims, com o nome de Seminário dos Mestres (Duarte, 1986, p. 65-66).…

para se por na práticas individuais por estas escolhas, temos a consciência que tudo que se refere à educação, tem que ser muito bem planejado e cuidadosamente aplicado em cada aula visando sempre o tempo e a individualidade de cada individuo neste contexto o material didático e imprescindível para explorar novas ideias coordenação. É com o propósito de fermentar o pensamento de que precisamos cada vez mais de uma gestão escolar, com todos os sujeitos verdadeiramente comprometidos com o…