Comenius Contexto Historico

enriquecem o saber humano. Assim, a didática contemporânea faz ver ao educador certos conceitos novos ou novas abordagens desses conceitos,por isso é sempre importante para o educador estar se reciclando, enriquecendo-se, é necessário ter clareza sobre o contexto teórico do qual partimos, já que, no mundo moderno os educadores, de uma forma geral, vêm brincando com o processo ensino-aprendizagem, usando técnicas de forma errada ou mal compreendidas. A didática esta voltada para…

as instituições e com o poder, pois se desenvolvem na prática cotidiana. Só assim podem ser implementados. Abrir o olhar acadêmico para as inovações, possibilitando a indagação e a emancipação. A Didática na Formação Docente Didática criada por Comenius (Jan Amos Komensky) em sua obra Didática Magna (1657), e significa “arte de ensinar”. Por muito tempo, a didática foi tida como técnicas e métodos de ensinar, a área da pedagogia que trabalhava o “como” ensinar. 6 …

para o existencialismo, pois transforma o homem em inautêntico, já que o ensina a respeitar a moral da aceitação e da submissão. A educação, então, deverá libertar o homem das amarras, permitir a ele que se construa como homem dentro do processo histórico, sem que seja condicionado por forças que lhe vendam os olhos e que lhe impeça de construir sua existência/essência. O homem existencialista é o homem da luta, da coragem, que não tem medo do terrível desafio que a liberdade lhe…

MÓDULO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – 130h HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: UM BREVE PANORAMA HISTÓRICO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Escreva sobre a importância da cultura grega para a educação, no período da Antiguidade Clássica, assinalando a contribuição da filosofia. Na Grécia antiga, pedagogo era o escravo que conduzia o adolescente até a escola. A cultura grega é o resultado de longo processo era impossível identificar com exatidão cientifica. Os primeiros habitantes foram

atividades escolares. Como temos testemunhado, desde os anos 1990 muitas mudanças no sistema de ensino e da avaliação da aprendizagem discente, em nome da melhoria da qualidade da educação de uma maneira global, vem se implementando em nosso país. “Esse contexto de mudanças faz parte de políticas públicas que tem estabelecido como prioridade a equidade, a qualidade do ensino, o foco no raciocínio e o desenvolvimento de habilidades cognitivas de alto nível” (Gomes, 2010). No Estado de…

Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro Formação de professores: aspectos históricos e teóricos do problema no contexto brasileiro* Dermeval Saviani Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Aspectos históricos 1 A necessidade da formação docente já fora preconizada por Comenius, no século XVII, e o primeiro estabelecimento de ensino destinado à formação de professores teria sido instituído por São João…

valores que não podem, pura e simplesmente, ser tratados, com desprezo, coisa que de modo algum implicará que se apresentem como definitivos, que recusem adaptação às novas épocas e, até, transmutação profunda”. 1 Ao tentar apreender o processo histórico de formação e consolidação da "Pedagogia Tradicional" é inevitável dirigir nossos olhos, principalmente, para os acontecimentos do século XVI e XVII. Mas também é necessário manter a agilidade do olhar para identificar em épocas…

A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: DA EDUCAÇÃO TRADICIONAL ÀS NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO Trabalho apresentado como requisito parcial para avaliação das disciplinas Fundamentos históricos e Epistemologia e suas implicações para a prática pedagógica no ensino superior, Epistemologia da Educação , Inovações e novas tecnologias aplicadas ao ensino superior do curso de Pós Graduação em Docência no Ensino Superior do Centro Universitário de Maringá. Prof.ª Maria Lucia Bertachini Nosell

autores que retratam esse assunto do ponto de vista da criança, ou seja, a criança é o foco principal desses estudos. Autores Concepção de criança Contexto histórico e cultural Contribuição para a educação da criança Organização didático-pedagógica (organização metodológica, dos espaços educativos e utilização de materiais didáticos) Comenius Para esse autor a criança devia ser responsabilidade da família, pois é no lar que a mesma devia receber todos os ensinamentos necessários para uma

fazer aprender, instruir. No entanto, enquanto uma disciplina ou campo de estudos específico, a Didática vai surgir apenas no século XVII, com João Amós Comenius. È dele a definição, talvez um pouco exagerada, mas que revela bem o espírito de sua obra: “ A Didática é a arte de ensinar tudo a todos”. Em sua principal obra, Didática Magna, Comenius expõe seus princípios e suas propostas educacionais.Seu pensamento é bastante avançado para a sua época (veja que ele escreveu essa obra entre…