Comenio E Um Dos Grandes Autores Da Pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO MARIA ALBENIZA RODRIGUES – RA 368281 MAGNA BARRETO MARTINS – RA 388629 MARIA ALINE ALMEIDA DA SILVA – RA 383838 MARA RUBIA SILVA OLIVEIRA – RA 388630 VALERIA AMANCIO VIEIRA – RA 386270

DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL – UFMS DEISE MARA PALHARIN ANÁLISE CRÍTICA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA CAMPO GRANDE/MS 2013 ANÁLISE CRÍTICA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA AUTOR: DEISE MARA PALHARIN TÍTULO PROVISÓRIO:LETRAMENTO : LIMITES E POSSIBILIDADES ENUNCIAÇÃO DO PROBLEMA: Letramento na na Educação Infantil JUSTIFICATIVA: A partir de muitas observações que fiz durante…

implica ser: um sujeito, um ponto de partida e um objecto”. (Autor: Paulo Freire) ÍNDICE Introdução 6 Pedagogia de Interestruturação 7 Pedagogia do Oprimido 9 A pedagogia da libertação de Paulo Freire 9 A pedagogia de Matriz Construtivista ou modelo Interactivo 11 Modelo Interactivo 13 Sugestões 14 Conclusão 15 Bibliografia 16 INTRODUÇÃO Dentro do tema que nos foi incumbido, trataremos no que diz respeito a Pedagogia de Interestruturação de Paulo Freire, dizer que este…

História das ideias pedagógicas Material produzido a partir de fragmentos de vários textos e diferentes referências O Pensamento Pedagógico na Antiguidade As grandes civilizações tinham modelos de educação parecidos, os ensinamentos eram passados de pai para filho e mostra que os nobres tinham acesso a educação de qualidade porque podiam arcar com os gatos de uma educação prolongada. Enquanto à classe média baixa tinha que seguir os ensinamentos dos pais. Entrando na…

educativa das creches e da pré-escola deve interpretar os interesses imediatos da criança e os saberes já construídos por elas, além de buscar ampliar o ambiente simbólico a que estão sujeitas. O pensamento educacional da Modernidade, explicitado por Comênio, Rousseau, Pestalozzi, Decroly, Froebel e Montessori, contribuiu para mudanças do conceito de educação e estabeleceu as bases para uma relação de ensino/aprendizagem mais centrada na criança. No século XX, as preocupações…

relato de sua evolução, conforme estudo realizado mediante pesquisas, sobretudo neste curso. Informa-se, pois, que no século XVII, a Didática surge mediante estudos realizados pelos europeus RATÍQUIO (1571-1635) e COMENIO (1582-1670). Destaca-se a Didática Magna (163) escrita por Comenio que caracterizou essa disciplina como “A arte de ensinar tudo a todos”. Nesse período tem-se como marco histórico a Reforma Protestante, que marcou o desenvolvimento da Didática. Durante o período…

Sócrates; Sócrates concebia o homem como um composto de dois princípios, alma (ou espírito) e corpo. De seu pensamento surgiram duas vertentes da filosofia que, em linhas gerais, podem ser consideradas como as grandes tendências do pensamento ocidental. Uma é a idealista, que partiu de Platão (427-347 a.C.), seguidor de Sócrates. Ao distinguir o mundo concreto do mundo das idéias, deu a estas status de realidade; e a outra é a realista, partindo de Aristóteles (384-322 a.C.),…

fundamental na escola MUNICIPAL MANOEL ALVES Cláudia Patrícia Brito Gomes 1 Luiane Monica da Paixão Silva Profª. Dulce de Almeida Torres 2 Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Curso de Licenciatura em Pedagogia ellianerodrigues.fael@gmail.com flaviamaria.fael@gmail.com luimonica.fael@gmail.com RESUMO Este pesquisa objetivou coletar dados que demonstre a importância das atividades lúdicas na educação infantil e nas séries iniciais do…

geração de conhecimentos novos, para o avanço da ciência, sem preocupação com a aplicação prática imediata. O questionário, que foi aplicado na Instituição Superior escolhida para pesquisa em Março de 2014, a 90 graduandos do 4º e 5º período de Pedagogia. A cada eventual dúvida do entrevistado, quanto à interpretação das perguntas, foi esclarecida pelo entrevistador na ocasião. 7.1 QUANTO À FORMA DE ABORDAGEM DA PESQUISA Marconi e Lakatos (2000) afirmam que: “O método…

medieval também se desenvolveu formas de ações pedagógicas, em escolas, mosteiros, igrejas, universidades. A formação da teoria didática para investigar as ligações entre ensino e aprendizagem e suas leis ocorre no século XVII, quando João Amós Comênio (1592 – 1670), um pastor protestante, escreve a primeira obra clássica sobre didática, a didática magna. Ele foi o primeiro educador a formular a idéia da difusão dos conhecimentos a todos e criar princípios e regras de ensino.…