Cantinhos Ludicos

professores da educação infantil é proporcionar aulas interessantes e atraentes. O objetivo deste trabalho é explicar como o lúdico pode ser transformador na Educação Infantil, contextualizando o desenvolvimento da aprendizagem na Educação Infantil, descrever práticas pedagógicas que favorecem o desenvolvimento da aprendizagem da criança, sugerir a construção de recursos lúdicos usando sucata, através de pesquisa bibliogáfica, buscando dessa forma sensibilizar os professores de educação…

de 80, e nasceu do desejo daqueles que preocupados com a criança e seu desenvolvimento viam no brinquedo um excelente companheiro e auxiliar no trabalho para com elas. Este artigo vem mostrar a importância de se criar cantinhos na educação infantil e nos anos iniciais, pois a sala deve ter um ambiente prazeroso para desenvolver todas as habilidades. A brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma forma de atividade social infantil onde a…

prazerosa, preparando cada um para o futuro de forma divertida e prazerosa. Capitulo 1 O LÚDICO – E SEU CONCEITO O lúdico é uma forma de ampliar a capacidade criadora e os conhecimentos, através de jogos, musicas e dança. A finalidade é educar, doutrinar se divertindo e se envolvendo com outros, e a sua principal definição do jogo é o de ser lúdico, ensinar e aprender se divertindo, ele está presente em quase todas as atividades que despertam o prazer.…

para isso foi dividida em 3 etapas que contemplam as influências de Froebel para a Educação Infantil, atividades lúdicas pesquisadas e aplicadas na EMEI Edith Alves e no CIE escola de tempo integral com fotos, definição de brinquedoteca, os cantos lúdicos, fotos da biblioteca EMEI D. Pedro, elaboração de 2 atividades lúdicas para 5º ano do Ensino Fundamental com fotos. Todo o trabalho foi realizado em grupo e utilizando algumas referências sugeridas pela atps. ETAPA 1 – As…

organização do espaço escolar, é a utilização dos cantinhos pedagógicos. Portanto, pode- A importância do lúdico na educação infantil se questionar qual seria a contribuição do lúdico no processo de ensino aprendizagem na educação infantil. Para encontrar uma resposta, faz-se necessário compreender a importância do lúdico na educação infantil, por meio de um apontamento teórico sobre a história da educação infantil no Brasil, sobre o lúdico no desenvolvimento infantil e sobre a …

apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor: CLAÚDIA TOFFANO BENEVENTO. Anhanguera Educacional ANO Contextualização e apresentação do lúdico e da brincadeira no desenvolvimento e aprendizagem humana . O LÚDICO É UMA FORMA DE PENSAR, IMAGINAR E CRIAR AS CRIANÇAS GOSTA DE IMAGINAR VARIAS FANTASIAS UMA FORMA DE BRINCAR QUE SÓ ELES CONHECE. COMO PO EXEMPLO UMA SIMPLES CAIXA DE LEITE ELE PODE IMAGINAR…

e aprendizagem por meio do lúdico; Tirar essas crianças das ruas e oferecer cuidados com pessoas especializadas. Metodologia Essa Brinquedoteca será montada em lugar publico cedido pela administração da cidade, próximo ao um centro de atendimento psicossocial serão disponibilizadas cadeiras e mesas confeccionas pela própria comunidade, no quadro de pessoal terá uma pedagoga social, três cuidadores, um porteiro e uma enfermeira, na estrutura física terá o cantinho da leitura e de…

brincadeiras, com função lúdica não diretiva e não interventiva da ação docente, objetivando nesta, possibilitar inúmeras vivências e experiências para desenvolver as potencialidades do educando. Uma Brinquedoteca pode ter diferentes finalidades no âmbito lúdico, como por exemplo: Brinquedotecas especializadas em atendimento a crianças da primeira infância, outras somente para empréstimos de brinquedos. Podemos dizer que é uma oficina de criação lúdica, onde crianças e jovens…

BRINQUEDOTECA BRINQUEDOTECA a Brinquedoteca é um espaço que privilegia o brincar e o uso do lúdico como recurso necessário à construção de aprendizagens, da identidade, autonomia e das diferentes linguagens na infância  um ambiente acolhedor com estímulos diversificados para o desenvolvimento de habilidades e capacidades significativas.  acredita-se que é um local transformador, onde se resgata o prazer de brincar inserido no contexto histórico-social e cultural da criança. 

perpetuar no ensino fundamental com brincadeiras adequada a faixa etária de idade. O lúdico deve ser visto como algo favorável e imprescindível à necessidade do ser humano e facilita muito o professor conhecer, observar, saber suas potencialidades, limitações e desenvolverá seu senso critico, terá atitude de pesquisador sobre os seus alunos. Verificou se que os professores não se utiliza e nem trabalha com o lúdico por falta de base teórica sobre o assunto e ficam inseguros em…