Cantinhos Ludicos

brinquedoteca para a formação integral da criança. Enganam-se pessoas que acham que brincar está relacionado só no pré-escolar, ela deve se estender e perpetuar no ensino fundamental com brincadeiras adequada a faixa etária de idade. O lúdico deve ser visto como algo favorável e imprescindível à necessidade do ser humano. Cunha (2001, p. 15 e 16) afirma que, [...] a brinquedoteca é um espaço criado para favorecer a brincadeira, [...] aonde a criança (e os adultos)…

alternativos”,entende-se que é possível despertar o hábito de leitura de maneira criativa, dispensando os gastos com materiais didáticos caros (que estão longe da realidade dos alunos e dos professores da escola pública),mas sem abrir mão do aspecto lúdico do aprendizado (um aspecto da motivação para aprender).Nela, os participantes não só aprenderão como “driblar” a falta de condições financeiras através do uso de materiais alternativos e de baixo custo para enriquecer e tornar mais…

O LÚDICO COMO AGENTE SOCIALIZADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Adriana Maia de OLIVEIRA1 Magali GALDINO2 RESUMO O presente estudo tem por finalidade investigar a relação entre a prática das atividades lúdicas e a socialização do aluno para o inicio do ensino fundamental. O objetivo é observar como é aplicada a prática docente na educação infantil e como o lúdico contribui na preparação da criança para o ensino fundamental, buscando entender o porquê de estas crianças chegarem imaturas e mal…

todo o nosso corpo discente. Referenciando estudiosos que vêm de encontro ao assunto da criação de cantinhos exploratórios na educação infantil, surge a proposta de apreciar o tema e sugeri-lo à uma reflexão-ação transformadora ao longo do ano letivo que se inicia, em busca de uma qualidade de ensino significativa. Palavras –chave: * Cantinhos exploratórios * O brincar e o lúdico * Relação família-escola DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE MUNICIPAL DE ENSINO NOME DA UNIDADE

complexo de trabalhos sérios e acentuados. Por que montar uma brinquedoteca? As brinquedotecas são criadas por diversas razões, principalmente pelo caráter educacional e até terapêutico. Ela pode ter diferentes finalidades no âmbito lúdico, como por exemplo: brinquedotecas especializadas em atendimento a crianças da primeira infância, outras somente para empréstimos de brinquedos. Podendo com isso ter vários objetivos como: estimular o desenvolvimento integral das…

estender e perpetuar no ensino fundamental com brincadeiras adequada a faixa etária. O lúdico deve ser visto como algo favorável e imprescindível à necessidade do ser humano e facilita muito o professor conhecer, observar, saber suas potencialidades, limitações e desenvolverá seu senso critico, terá atitude de pesquisador sobre os seus alunos. Verificou se que os professores não se utiliza e nem trabalha com o lúdico por falta de base teórica sobre o assunto e ficam inseguros em…

forma incisiva na construção dos personagens e enredos. Os móbiles, também com sua função didática, são mais direcionados para enriquecer o espaço aéreo das salas, tornando mais lúdico o ambiente. Já os “ cantinhos “ , como são denominados os ambientes construídos dentro das salas para transmitir conhecimentos sobre determinados assuntos, torna-se também uma espécie de ferramente pedagógica que o educador tem para…

brinquedoteca tornou-se um agente provocador de mudanças no trato educacional, principalmente quando o personagem principal deste espaço Lúdico é a criança. Atualmente a brinquedoteca seu muito claro e esclarecido, conforme ressalta Ramalho (200, p.76), “a brinquedoteca é considerada como um local de estímulo para o brincar livremente da criança, por algumas horas do dia”. O lúdico deve ser aceito como algo favorável e indispensável à necessidade do ser humano e facilita muito o…

LONDRINA Telefone para contato: ( ) Nome do diretor(a): Supervisor: Equipe: ADRIANA COSTA ANDRESSA PELISSALE NADYR FATIMA REGINA MARA ROCHA 2. Justificativa do Projeto: A brinquedoteca é o espaço que permite o resgate em vivenciar o lúdico esquecido pelas pessoas por isso é indiscutível a eficiência das atividades lúdicas no desenvolvimento e aprendizagem infantil. Os brinquedos e as brincadeiras são instrumentos estimulantes para várias áreas importantes da vida da criança…

.......................................8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Este estudo foi realizado com o objetivo de compreender a literatura infantil enquanto recurso lúdico para o ensino- aprendizagem, bem como a sua contribuição para estimular o interesse dos alunos pela leitura de forma prazerosa. O lúdico não se encontra apenas no ato do brincar, mas também no ato de ler. Ao apropriar-se da literatura como forma natural de descobrimento e compreensão do mundo, a criança…