Cagliari

por que se diz determinado assunto. 5.2. A HISTÓRIA DA ESCRITA Segundo Cagliari (2008), a escrita iniciou-se na Suméria, por volta de 3100 a.C. Nessa região havia muita água e pouca floresta, assim, a escrita era feita em tabletes de barros. Com o tempo, a escrita foi feita também em madeira, em metal e nas pedras dos monumentos. Ainda citando Cagliari (2008), a ideia de escrever a partir da Suméria, difundiu-se pelo mundo, com isso,…

dispositivos de investigação a entrevista e a observação participante, e a fim de melhor compreender como a professora desenvolve a atividade pedagógica com os alunos que estão em processo de aquisição da leitura e escrita, buscamos o aporte teórico em Cagliari (1998, 2003), Freire (2000), Pereira (2010), Mendonça e Mendonça (2011). Quanto às definições metodológicas da pesquisa, buscamos o aporte em Ludke e André (1986). A construção desta pesquisa foi de suma importância para nossa…

a relação entre a prosódia e seus significados. R EFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BOERSMA, P.; WEENIK, D. Praat: doing phonetics by computer, versão 5.1.07. [programa de computador]. Disponível em http://www.praat.org/. Acesso em: 22 abr. 2009. CAGLIARI, L. C. Elementos de fonética do Português Brasileiro . São Paulo: Paulistana, 2007. ____. Prosódia: algumas funções dos supra-segmentos. Cadernos de Estudos Linguísticos. Campinas, n. 23, p. 137-151, jul./dez. 1992. HALLIDAY, M.…

que é alfabetização Conforme Cagliari (1998, p.11), a pessoa que inventou a alfabetização, também criou suas regras como decifrar o que os símbolos representam; a alfabetização é a atividade mais antiga da escola, somente há dois registros de povos que utilizavam o sistema de escrita, os gregos e os indianos. Ensinar a leitura e a escrita de geração em geração é essencial para que futuramente a antiga escrita não deixe de ser decifrada e significativa. Cagliari menciona dois dos…

das letras”, no qual foi discutido o ensino da gramática e da redação. Trata do assunto “escrever”, tendo como objeto de estudo a motivação para a prática da escrita. Como referencial teórico, este texto estabelece um “diálogo” entre Luis Carlos Cagliari 2 e Maria Augusta Rossini3, entre outros. Palavras-chave: aprendizagem, escrita, motivação. Introdução Quando temos na cabeça um assunto, em toda parte topamos com referências a ele. E é isso mesmo: escrever é uma obsessão, paixão. É…

Estudando sobre a origem da alfabetização notou-se a necessidade da comunicação no dia a dia da humanidade, e assim, o surgimento da leitura e escrita, que foi passada de geração em geração. O surgimento da escrita não dá mérito a ninguém, segundo Cagliari (1998,p.14), confirma que: De acordo com os fatos comprovados historicamente surgiu do sistema de contagem feito com marcas em cajados ou ossos, e usados provavelmente para contar gados, numa época em que o homem já possuía rebanhos e…

abordagens salienta a import‚ncia de se trabalhar em equipe, construir novas formas pedagÛgicas que propiciem a difus„o dos temas abordados. Luiz Carlos Cagliari subsidio irrefut·vel aos saberes da natureza e origem dos processos que incidem a leitura e a escrita. FUNDAMENT«ÃO TE”RICA Segundo CAGLIARI (2005, p. 149) ìTudo o que se ensina na escola est· diretamente ligado ‡ leitura e depende dela para se manter e se desenvolver. A leitura È a …

enfoca os pressupostos de autores como Diniz, Cagliari, Cardoso, Ferreiro, Flôres, Freire, Martins, Mendonça, dentre outros, bem como os Parâmetros Curriculares Nacionais – Língua Portuguesa e o Referencial Curricular Nacional (1998). UM BREVE HISTÓRICO DA ESCRITA A história da escrita vista no aspecto geral pode ser caracterizada em três fases, nas quais, o educador consegue diagnosticar as etapas de escrita de seus alunos. De acordo com Cagliari (2001), são elas: a pictórica, a…

Andréia de Sousa Almeida Eliza Rocha Graduandas do 2° Período de Pedagogia “Algumas questões de linguística na alfabetização”, artigo publicado na revista UNIVESP da universidade estadual paulista “Túlio de Mesquita Filho” Unesp. Por Luiz Carlos Cagliari; professor universitário brasileiro que atua no campo da linguística com especialidade em fonética. Este artigo o autor faz um balanço do que é essencial ensinar e aprender na alfabetização destacando três pontos principais: 1. A…

fenômenos linguísticos, que, muitas vezes, são entendidos pela sociedade como “erro de português”, ou seja, apenas como não domínio da ortografia oficial da nossa língua materna. Embasados nos estudos linguísticos, especificamente nos estudos de Cagliari (1999), analisaremos os desvios ortográficos das placas, para mostrar que eles são a representação, muitas vezes, dos fenômenos linguísticos que ocorrem na fala, tais como: a harmonização vocálica, epêntese, ditongação, monotongação,…