Cagliari

referencial de análise o texto de Luiz Carlos Cagliari “Análise dos erros ortográficos dos textos”, que será inserido na ferramenta recursos, no ambiente virtual de aprendizagem Moodle. ANÁLISE LINGUÍSTICA A criança, quando no início do entendimento do sistema alfabético, começa a analisar a relação entre fala e escrita e percebe que uma letra pode ter vários sons. A partir da categorização proposta por Cagliari (2004), o presente…

juntamente com a produção e compreensão orais para uma comunicação satisfatória na língua alvo (L-alvo). Os materiais didáticos, entretanto, nem sempre apresentam em seus conteúdos maneiras de se ensinar a pronúncia. Para alguns estudiosos, como Cagliari (1978), por exemplo, é fundamental que antes de aprender a escrever, o aluno passe por exercícios fonéticos de produção (performance) e reconhecimento (ear-training) dos sons da língua a ser estudada. 2. O ENSINO DA FONÉTICA E A…

abordagens teóricas sobre a dicotomia Fonética-Fonologia ( de Marcos Bagno em Gramática pedagógica da Língua Portuguesa e de Luiz Carlos Cagliari em Análise Fonológica: introdução à teoria e à prática com especial destaque para o modelo fonêmico), bem como fazer uma comparação de ambas, considerando seus pontos distintos. Desenvolvimento Luiz Carlos Cagliari inicia o quarto capítulo de seu livro, apresentando os processos fonológicos que criam alterações sonoras nas formas básicas…

linguística. Cagliari afirma que é diante desse fenômeno que se pode ser intransigente, atribuindo a isso valores de certo e errado de acordo com a gramática normativa, que muitas vezes é manipulada para justificar preconceitos: “Certo e errado são conceitos pouco honestos que a sociedade usa para marcar os indivíduos e classes sócias pelos modos de falar(...) Essa atitude da sociedade, revela seus preconceitos, pois marca as diferenças linguísticas com marcas de prestígios ou estigmas”…

zoneamento”. Aprendemos a falar ao observarmos o mundo ao nosso redor, imitarmos, reproduzirmos e adaptarmos às nossas necessidades, portanto a fala é algo espontâneo e natural, sendo ela a manifestação pessoal do pensamento de cada indivíduo. Cagliari (1997, p. 52) ressalta tal pensamento quando diz que “na verdade uma língua vive da fala das pessoas e só aí se realiza plenamente. A escrita preserva uma língua como um objeto inanimado, fossilizado. A vida de uma língua está na fala”. …

analisando seus usos no cotidiano da vida real, considerando toda a experiência prática que os alunos possuem acerca da língua da qual são falantes nativos, lembrando-se de respeitar as variações linguísticas do dialeto falado pelo aluno. Cagliari destaca a importância de trabalharmos com a questão da diversidade linguística: “A escola deve promover o dialeto de prestígio da região, deve fazer com que os alunos aprendam a usá-lo com propriedade, mas para isto não deve destruir os dialetos

Federal de Sergipe – UFS Centro de Educação e Ciências Humanas – CECH Departamento de Educação – DED Disciplina: Seminários de Estudos II Profª.Verônica Aluna: Sibele Alves de Souza Figuerêdo Ficha de Leitura CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetizando sem bá-bé-bi-bó-bu / Luiz Carlos Cagliari.-São Paulo: Scipione, 1998. – (Pensamento e ação do magistério) 1. Alfabetização (Pré-escola ) I. Titulo. II. Série. Objetivo da Auto O livro alfabetizando sem bá-bé-bi-bó-bu é uma obra…

vocais; 4. Quanto ao papel das cavidades bucal e nasal 1. Quanto a zona de articulação 2. Quanto à intensidade; 3. Quanto ao timbre; 4. Quanto ao papel das cavidades bucal e nasal 3. Consoantes quanto ao modo de articulação (CAGLIARI, Gladis Massini. CAGLIARI, Luiz Carlos. Nasais – quando produzidas com um bloqueio à corrente de ar na cavidade oral juntamente com o abaixamento o véu palatino. Fricativas – quando produzidas com um estreitamento em qualquer parte do aparelho…

REVISÃO BIBLIOGRÁFICA O processo de escrita correta é um ato demorado e ao mesmo tempo facilitador para os alunos.Faz necessário compreender esse processo para então ariscar as soluções adequadas para a aprendizagem. Para Cagliari(1999,pg.133) primeiramente precisa analisar se o aluno faz e o que ele deixa de fazer,o que já sabe e o que ainda falta e vai buscar nos conhecimentos técnicos que tem a respeito da linguagem oral e escrita,etc. as informações necessárias ,úteis

da Antiguidade ao Renascimento A alfabetização tem sua origem com o surgimento da escrita, pois “quem inventou a escrita inventou, ao mesmo tempo, as regras da alfabetização, ou seja, as regras que permitem ao leitor decifrar o que está escrito” (CAGLIARI, 1998). A escrita passa a existir com os homens primitivos no tempo das cavernas, que registravam os acontecimentos a partir de marcas feitas nas paredes (em sua maioria, eram animais saltando, correndo, pastando, enfrentando…