Desvendando os caminhos da prática pedagógica do professor alfabetizador

APRESENTAÇÃO

O presente relatório visa descrever e analisar as ações pedagógicas desenvolvidas numa turma de 1º Ano do Ensino Fundamental a partir dos dispositivos da observação de aulas e realização de entrevistas com a professora regente da referida turma, que tiveram como objetivo nos fazer refletir a teoria estudada e as práticas pedagógicas desenvolvidas com turmas dos anos iniciais do ensino fundamental, propostas pela disciplina de Alfabetização I do curso de licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB com carga horária de 15h.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...................................................................................................05

2. OS CAMINHOS METODOLÓGICOS DA PESQUISA............................07

3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE DA ENTREVISTA..........................................08

4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE DA AULA OBSERVADA..............................14

5. CONCLUSÃO................................................................................................16

6. REFERÊNCAIS ........................................................................................17

7. ANEXOS........................................................................................................18

INTRODUÇÃO

O processo de aquisição da leitura e escrita tem sido alvo de muitos estudos e preocupações para os profissionais da educação, tendo em vista a sua complexidade e a forma mecânica, historicamente adotada pelos professores mau preparados para atuação nos anos iniciais do ensino fundamental, deixando de lado os aspectos culturais, sociais e psicológicos inerentes ao sujeito.

Desta forma, buscamos por meio da presente pesquisa compreender como é desenvolvida a atividade pedagógica com os alunos que estão em processo de aquisição da leitura e escrita numa turma de 1º ano do ensino