Brzezinski

Jul. 1995. Revista jurídica Consulex. ANO XV-Nº 338. 15 de fevereiro de 2011. Editora Consulex. BRASIL, Constituição 1988. Constituição da Republica Federativa do Brasil, Brasília: Senado Federal. Subsecretaria de edições Técnicas, 2007. BRZEZINSKI, Iria. Lei de Diretrizes e Base da Educação (LDB) 9.394/96. São Paulo: Cortez, 2008. SOARES, Magda Becker. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica. 1998. GNERRE, Mauricio. Linguagem, escrita e poder. São…

reestrurando algumas estratégias e/ou metodologias, de forma a atingir resultados ainda mais satisfatórios no final do ano letivo de 2010, inclusive repensando possibilidades de atender à clientela oriunda da zona rural. 4 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRZEZINSKI, Iria. Profissão Professor: Identidade e profissionalização docente. Brasília: Plano Editora, 2002. CAMPOS, N.M.V. Fracasso escolar e as classes de aceleração: um estudo das representações de alunos multi-repetentes, seus pais…

seus reflexos na educação brasileira. Muitas mudanças ocorreram durante décadas e, a cada contexto, novas idéias surgiram no sentido de acompanhar tais mudanças. Vários autores como Selma Pimenta, Dalila Andrade, António Nóvoa, Vera Candau, Iria Brzezinski, dentre outros, se debruçaram sobre estas questões, tentando entendê-las. Neste debate, surge a necessidade de um novo perfil de profissional que vai demandar novas políticas de formação de professores, principalmente, a partir dos…

EXTENSÃO Ao abordar a formação de professores, independentemente do viés adotado, não podemos deixar de mencionar que um número considerável de autores discute esta temática: Lüdke (1996a, 1996b e 1996c), Pérez Gómez (1992), Sacristán (1995), Brzezinski (1996a, 1996b), Gatti (1997), Schön (1992), Guimarães (2004), dentre outros. Como instituição que interfere nesta formação, a Universidade é o nosso foco principal, neste artigo. Segundo Guimarães (2004, p. 18), “[...] é…

approach, literature, and, as a matter of information gathering, document analysis. Some of the references that have underpinned the study were: Brazil (1996); Aires (1981), Paro (1996); Libâneo (2001) and Oliveira (2008), Brazil (2006), Sander (2005), Brzezinski (2003-2006) among others. It was noticed during this study, the scarcity of references on the school management in education child productions on school management, is confined mostly to the publications of educational…

sólida com dupla função, catequizar e educar, resultante de catorze anos de estu­ dos. Só assim estaria apto para exercer a função docente de ensino superior, que de maneira geral só acontecia após completar trinta anos de idade (BRZEZINSKI, 1987). No entanto, esta formação cuidadosa não se aplicava ao magistério das “escolas de ler e escrever”, ficando estas a critério da criati vidade do professor. Contudo, essas escolas funcionavam como suporte para…

(Mestrado em História da Ciência) – Pontifícia Universidade Católica. CARMO, Viviane Arruda do & MARTINS, Lilian Al-Chueyr Pereira. Charles Darwin, Alfred Russel Wallace e a seleção natural: um estudo comparativo. Pp. 335-350, in: PRESTES, Maria Elice Brzezinski; MARTINS, Lilian Al-Chueyr Pereira & STEFANO, Waldir. Filosofia e história da biologia I. São Paulo: MackPesquisa, 2006. –––––. Algumas concepções evolutivas de Darwin no Origin of Species e de Wallace em Darwinism.…

na IV Conferência Nacional de Educação promovida pela ABE - Associação Brasileira de Educação, mas cuja origem “(...) localiza-se na práxis dos reformadores estaduais e nos movimentos de luta pela organização de educadores, da década de 1920”. (BRZEZINSKI, 1999, p. 27). Esse movimento teve como um dos principais articuladores um discípulo de John Dewey, o ilustre educador Anísio Teixeira, responsável pela forte influência da concepção progressivista de educação presente nas reformas educacionais

preocupação com a educação popular. Como resultado dos debates da Assembléia Constituinte de 1823, foi abolido o privilégio do Estado para dar instrução primária gratuita a todos os cidadãos. Quanto aos cursos de formação dos professores BRZEZINSKI apud PIMENTA (2000:88) para afirmar que: Os estudos pedagógicos no tempo do Império realizaram-se nos cursos de formação do magistério – as Escolas Normais. Entre 1835 e 1846, no período regencial (entre a abdicação de…

sustenta essas reformulações está pautado no objetivo de tornar o ensino superior mais eficiente, mais sintonizado com o mercado de trabalho, ocasionando, assim, a banalização do espaço universitário apenas como campo de formação profissional. Brzezinski (1998, p. 148), nos alerta para o fato de que "na sociedade brasileira, atualmente, o mundo do sistema é aquele atrelado ao capital, com aporte nos princípios e políticas neoliberais do governo federal". Caracteriza-se, então, o…