Brincar Na Pré Escola De Gisela Wajskop

conforme suas vontades e exigências. E também a maneira de elas entrarem em contato com valores e hábitos sociais antigos e contemporâneos. Longe de ser uma simples maneira de os pequenos aprenderem as coisas (como acreditam muitos adultos), esse brincar, ora inventado, ora transmitido de geração em geração, permite que eles conheçam o mundo e passem a fazer parte dele. "As brincadeiras são aprendizagens sociais que pressupõem processos de relações e mediações entre as crianças e…

Souza¹ Resumo Este artigo apresenta princípios teóricos e possibilidades didáticas dos jogos e brincadeiras no processo de ensino-aprendizagem. Através do estudo de algumas obras, tais como: Antunes (2000), Benjamin (2002), Weiss (1997), Wajskop (2001), Santos (2000), Ramos (2005), entre outros, realizou-se uma pesquisa sobre a história dos jogos e brincadeiras, a importância de seu uso em sala de aula, bem como a criação de espaços lúdicos no Ensino Fundamental. A partir…

A importancia de brincar na eduçação infantil monografia pronta ‹ › /36 Related More Brincar Brincar 108 views A importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil A importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil 2700 views Uma nova metodologia para a matemática Uma nova metodologia para a matemática 416 views 2633 2633 1941 views Projeto parque na Escola Projeto parque na Escola 4676 views …

A importância do Brincar Os anos iniciais do ensino têm como proposta a utilização do lúdico para o desenvolvimento pessoal e social da criança. As propostas educacionais apontam para a importância, nos anos iniciais de escolarização, da utilização dos recursos lúdicos como forma de desenvolvimento pessoal e social da criança. A linguagem cultural própria da criança é o lúdico e é por meio desse elemento que a criança se comunica tornando-se um agente

artigo visa estabelecer as relações da criança com o brincar; verificar os fatores que através do ato de brincar levam ao desenvolvimento social, cognitivo e afetivo da criança; mostrar que a brincadeira na Educação Infantil é um estímulo e desenvolve aspectos cognitivos, afetivos e sociais. A base teórica da pesquisa buscou nos textos disponíveis o histórico, a legislação e as principais concepções da criança de educação infantil e o papel do brincar, do brinquedo e da brincadeira no…

INTRODUÇÂO “Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” (Carlos Drummond de Andrade) A escola da atualidade enfrenta grandes desafios. A globalização e o mundo informatizado, como denominada a sociedade atual por Alarcão (1998), nos impulsiona para um novo fazer pedagógico, um fazer que compreenda o sujeito em

real das atividades lúdicas no âmbito educacional e suas possibilidades, já que o uso do lúdico é bem mais abrangente e cheio de objetivos do que o simples fato de brincar por apenas brincar. Foi Utilizado o procedimento da pesquisas qualitativa, com embasamento teórico, focando alguns principais autores, como Kishimoto (2003) e Wajskop (1999). Palavras-chave: Lúdico, Jogos e brincadeiras, Benefícios. INTRODUÇÃO Os professores de Educação Infantil devem compreender a importância…

MOGI DAS CRUZES 2014 1. INTRODUCÃO 1.1 Jogos e Brincadeiras Brincar é uma situação imaginária criada pela criança e onde ela pode, no mundo da fantasia, satisfazer desejos até então impossíveis para a sua realidade. Desde o nascimento a criança descobre o mundo brincando, seja através do contato com o próprio corpo, seja pela referência dos seus pais. Portanto, o brincar é imaginação em ação (FRIEDMANN, 1996). Vygotsky (1991) afirma que a brincadeira, mesmo sendo

O LÚDICO NA APRENDIZAGEM Ivete Batista da Silveira Silva[1] Silvana Wichmann Magalhães[2] RESUMO O presente trabalho visa analisar a importância da ludicidade no desenvolvimento da criança na aprendizagem. O ato de brincar é um ato inerente ao ser humano, e tão fundamental quanto à necessidade de se alimentar, de dormir. Ao jogar, o sujeito humano enfrenta desafios que lhe possibilitam a descoberta do novo, e momentos de superação, de autonomia e identidade. A…

informações sobre a contribuição da brincadeira na Educação Infantil. Desta forma obtivemos resultados satisfatórios com relação ao nosso tema para que assim possamos dar nossa parcela de contribuição. Apontaremos autores que abordam a brincadeira como: Wajskop (1999), Vygotsky (1992) e Lima (1995). Palavras chaves: Brincadeira, aprendizagem, conhecimentos, método e resultados. ABSTRACT This work aims to show that the game always…