LUDICO

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO LÚDICA 4º SEMESTRE TUTORA A DISTÂNCIA:ANA PAULA BARRAMANSA Aldrei Souza da Costa Ruiz Damiana Silvana Souza dos Santos Marli Regiane Pires de Araujo RA: 5534116534 RA: 5570137336 RA: 4300065967 ITAPECERICA DA SERRA/SP 2013 INTRODUÇÃO Nessa apresentação iremos falar sobre a importância do brincar dentro da sala de aula Iremos mostrar os tipos de brincadeiras trabalhadas em sala de aula com os alunos. Vamos mostrar também os conceitos de alguns teóricos que contribuirão de forma significativa no desenvolvimento e aprimoramento da educação infantil, dentro deste assunto temos a motricidade, desenvolvimento humano, linguagem e cognição. Para finalizar abordaremos a importância dos instrumentos de avaliação para a Organização, e o planejamento do trabalho realizado pelo professor. • O domínio do meio físico e social implica que a crianças desenvolva a capacidade de observar. • Brincando as crianças representam diferentes papéis, ocupam posições diferenciadas nas relações, aprendem a lidar com os objetos e as situações no plano mental introduzindo-se plano das ideias e representações. • A brincadeira deve ter espaço privilegiado na rotina alguns dessa são as brincadeiras no quadro de Pieter Brueghel as brincadeiras de Maria cadeira, bambolê, pião. BRINCADEIRA DA CADEIRA A brincadeira da cadeira é elaborada dessa forma: Duas crianças montam a cadeirinha com o…

Nesta atividade, você irá ler os Slides e o Texto 2, retirar 10 idéias principais, em forma de itens (informando a página ou Slide) e realizar comentários breves. (1º) “O crescimento do lúdico” – Slide 2: Podemos verificar que o brincar está presente em todas as dimensões do ser humano e, de modo especial na vida das crianças. A criança aprende a brincar brincando e brinca aprendendo. Brincar é genético na criança e é fundamental para o seu desenvolvimento psicossocial. Através da…

sólida para a criatividade e a participação cultural e sobretudo para exercício do prazer de viver. O ato de brincar tem para a criança um caráter sério porque é o seu trabalho, atividade através da qual ela desenvolve talentos naturais, descobre papéis sociais, limites, experimenta novas habilidades, forma um novo conceito de si mesma, aprende a viver e avança para novas etapas de domínio do mundo que a cerca. Ao observarmos atentamente crianças brincando de médico, fazendo uma massa…

individuais e coletivas.  Compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a contribuir para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física, psicológica, intelectual e social.  Atuar com ética e compromisso, com vistas à construção de uma sociedade justa, equânime, igualitária. Produção Acadêmica     Relatórios parciais, com registros reflexivos. Leitura de imagens. Registros fotográficos. Elaboração de slides em PowerPoint. Participação…

ETAPA I - ROSELI PASSO 3 QUE IRÁ COMPOR O RELATÓRIO FINAL Passo 3 (Equipe) Elaborar o primeiro relatório parcial, em até cinco slides, com a descrição da brincadeira escolhida no passo anterior, enfatizando as relações cognitivas e emocionais exigidas dos participantes ao se envolverem nessa atividade. Utilizar as fotografias realizadas para contextualizar a descrição. Jogo das Cinco Marias. Material necessário: Cinco pedrinhas de mesmo tamanho ou até mesmo saquinhos…

Sumário Resumo Introdução Justificativa Objetivo Revisão bibliográfica Metodologia Custos Resultados esperados Cronograma Resumo A infância é uma fase muito marcante na vida de um indivíduo e muitas das experiências vividas nessa fase refletem no futuro deste. A criança tem contato com diversos objetos e, dentre eles, o mais importante é o brinquedo, que é um material ou atividade, utilizado para proporcionar diversão e, também, aprendizado à criança. Como os…

3º SLIDE - MARINA Explicar que na TACI (Terapia Analítica do Comportamento Infantil) não se usa o termo LUDOTERAPIA pois o lúdico não é o centro da terapia mas sim um recurso utilizado na mesma. Falar das queixas mais comuns e dizer que na terapia infantil os pais também participam (1) Terapia Analítica do Comportamento Infantil, não é Ludoterapia (1) O lúdico não é o centro da terapia mas sim um recurso utilizado (2) O brincar e o lúdico não são repertório só da criança (3)…

TAPA 2 Esta atividade é importante para que você compreenda que o brincar é inerente ao processo do desenvolvimento infantil cognitivo e afetivo-emocional, não podendo ser visto como uma atividade complementar, supérflua nem dispensável. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Discutir as afirmações a seguir: a) No ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços valem e significam outra coisa além daquilo que…

que você entenda que o brincar é o modo utilizado pela criança para descobrir e inventar novas formas de agir e viver, uma possibilidade que se desenvolve ao longo da história. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) 1 Observar a imagem da obra de Pieter Bruegel:  BRUEGEL, Pieter. Jogos infantis. (Kunsthistorisches Museum) Viena, 1560. Disponível em: . Acesso em: 27 maio 2014. 2 Identificar alguns jogos e brincadeiras presentes na…

Conhecendo o autor, obras, público alvo. (Pequena Biografia) Slide 1 Eva Furnari nasceu em Roma, Itália em 1948. Veio ao Brasil aos Dois anos de idade e reside em São Paulo até hoje. Autora de vários livros de literatura infantil, Eva se destacou por fazer trabalhos ilustrativos, a princípio sem texto, apto para início do letramento infantil. Obras divididas em séries, cada série aplicada para variadas idades. Ganhou vários prêmios literários o longo de sua carreira, entre eles, o…