LUDICO

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

EDUCAÇÃO LÚDICA
4º SEMESTRE
TUTORA A DISTÂNCIA:ANA PAULA BARRAMANSA

Aldrei Souza da Costa Ruiz
Damiana Silvana Souza dos Santos
Marli Regiane Pires de Araujo

RA: 5534116534
RA: 5570137336
RA: 4300065967

ITAPECERICA DA SERRA/SP
2013

INTRODUÇÃO

Nessa apresentação iremos falar sobre a importância do brincar dentro da sala de aula
Iremos mostrar os tipos de brincadeiras trabalhadas em sala de aula com os alunos.
Vamos mostrar também os conceitos de alguns teóricos que contribuirão de forma significativa no desenvolvimento e aprimoramento da educação infantil, dentro deste assunto temos a motricidade, desenvolvimento humano, linguagem e cognição.
Para finalizar abordaremos a importância dos instrumentos de avaliação para a Organização, e o planejamento do trabalho realizado pelo professor.

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O domínio do meio físico e social implica que a crianças desenvolva a capacidade de observar.

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Brincando as crianças representam diferentes papéis, ocupam posições diferenciadas nas relações, aprendem a lidar com os objetos e as situações no plano mental introduzindo-se plano das ideias e representações.

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A brincadeira deve ter espaço privilegiado na rotina alguns dessa são as brincadeiras no quadro de Pieter Brueghel as brincadeiras de Maria cadeira, bambolê, pião.

BRINCADEIRA DA CADEIRA

A brincadeira da cadeira é elaborada dessa forma: Duas crianças montam a cadeirinha com o próprio corpo utilizando os braços.

Depois sobe uma outra criança na cadeirinha no qual será transportada pelos colegas. BRINCADEIRA DO BAMBOLE

Bambolê é uma brincadeira que pode ser usado como diversão e como obstáculos; utilizamos os bambolês como motivação para nossos educando. Para desenvolver mais coordenação motora e disciplina e etc.

BRINCADEIRA DE PIÃO

Brincadeira de Pião é produtivo, divertido, recreativo e educativo. Atingiu seus objetivos...mas foi imprescindível sempre salientar a