brincar com crianças

A EDUCAÇAO NO BRINCAR Refletir sobre o brincar como uma das principais linguagens da criança, são trocas de muitas experiências e conflitos. Brincando as crianças aprendem e desenvolve suas capacidades importantes além de suas funções simbólicas. Através das brincadeiras e jogos o educador cria ações pedagógicas, que tem objetivo a aprendizagem e seu desenvolvimento, pois criar situações onde as crianças vivenciam experiências de aprendizagem e conhecimento, criadas por elas mesmas, no qual elas vão proporcionar e vivenciar as crianças para um mundo repleto de descobertas. O objetivo de aprendizagem no ambiente escolar, é levar as crianças quando elas brincam a transmitir ao educador, como e de que forma estão se desenvolvendo e aprendendo. Assim podendo suas ações sobre elas, seu desenvolver durante a prática pedagógica algumas habilidades: a linguagem, o raciocínio, a memória, a atenção, a criatividade, a coordenação motora e suas funções cognitivas. Assim vemos as crianças brincando, aprendendo e se desenvolvendo através das brincadeiras, brinquedos e jogos. Ao brincar a criança começa a desenvolver a motivação, as habilidades, coordenação motora, organização espacial entre outras. “À função lúdica do jogo ocorre quando o brinquedo proporciona diversão, prazer e até desprazer, ao ser escolhido pela criança.” “Quando as crianças brincam, observa-se satisfação que elas experimentam ao participar das atividades

BRINCAR E A CRIANÇA JOGO, BRINCADEIRA E BRINQUEDO De acordo com Chateau (1987, p.11) no francês “jouer”, significa tanto “jogar”, quanto “brincar” bem como “representar”, no português ora utiliza-se de um termo ora de outro, porém o caráter lúdico da educação infantil se constitui através de todas estas práticas que são essenciais para o desenvolvimento da criança. Para Kishimoto (2003, p.7) jogo, brincadeira e brinquedo possuem significados distintos. Portanto, brinquedo é…

A CRIANÇA E O BRINCAR Or i ent a do r : Ca r l os Rob e r t o Ca r va lh o MESQUITA 2009 RESUMO Este trabalho tem por objetivo discutir e propor uma reflexão sobre o tema brincar. Partindo de uma análise bibliográfica, procurei apontar importantes argumentos sobre o tema e a partir de uma pesquisa de campo com análise de dados, confrontar a teoria e a prática, o discurso e a realidade. Inicialmente, fez-se necessário conhecer um pouco da história da infância e como esta mesma…

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM. Atualmente é raro encontramos crianças brincando as mesmas brincadeiras que eram brincadas há algumas décadas atrás; pique-esconde, queimada, amarelinha, bolinha de gude, entre outras tantas brincadeiras perderam lugar para os jogos eletrônicos, os computadores e os avanços que a tecnologia vem descobrindo. A experiência do brincar cruza diferentes culturas, lugares, passados, presentes e futuros, sendo marcada ao mesmo tempo pela continuidade e pela…

INTRODUÇÃO O seguinte texto fala sobre a importância do brincar na vida de um ser humano, que as crianças principalmente tem o direito de brincar, pois a construção do conhecimento de forma lúdica é adquirida de forma mais intensa pela criança. Com a valorização da criança como um sujeito, visto como o ator principal e que através das brincadeiras ele desenvolve o seu lado afetivo, cognitivo, social e suas habilidades para que vivam em sociedade , se valoriza também o brincar, a…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. Acadêmica Jeovanca Caetano Vieira Professor-Tutor Externo - Marta Bonardi Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped0416) – Prática do módulo II RESUMO Este trabalho fala da importância do brincar no desenvolvimento biológico, psicológico e social de uma criança, podendo ser a brincadeira realizada na escola, em casa, em um playground ou etc. Vimos que realmente o lugar não importa muito…

IMPORTÂNCIA DO BRINCAR DAS CRIANÇAS DE QUATRO ANOS NA ESCOLA EDUCAÇÃO INFANTIL EM SEU DESENVOLVIMENTO: MOTOR, MORAL, AFETIVO E COGNITIVO. Autor: Gerson Hilario  A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR DAS CRIANÇAS DE QUATRO ANOS NA ESCOLA EDUCAÇÃO INFANTIL EM SEU DESENVOLVIMENTO: MOTOR, MORAL, AFETIVO E COGNITIVO. RESUMO O brincar faz parte da condição humana, desempenhando uma função essencial no desenvolvimento infantil. Neste sentido essa pesquisa tem por objetivo investigar qual é a…

BRINCADEIRA. A criança mesmo pequena sabe muitas coisas, toma decisões, escolhe o que quer fazer, interage com pessoas, expressa o que sabe e mostra em seus gestos, em um olhar, uma palavra, como é capaz e compreende o mundo. Entre as coisas que a criança gosta esta o brincar, que é um dos seus direitos. O brincar é uma ação livre, que surge a qualquer hora, iniciada e conduzida pela criança, dá prazer, não exige como condição, um produto final, relaxa, envolve…

Tema : A importancia do brincar e da infancia no processo de ensino aprendizagem da educação infantil Problema Por que as crianças brincam? E de que forma elas brincam? Qual a relação do brincar no processo de ensino aprendizagem? Objetivo Geral Compreender a importancia do brincar no desenvolvimento e na aprendizagem da criança Especificos * Estimular o interesse pelo brincar como fonte de informação, aprendizagem, lazer ; * Identificar qual o papel da escola, família e…

Pedagogia BRINCAR ‘A importância do brincar no desenvolvimento da criança A Criança aprende a Brincar Mais do que uma "ferramenta", o brincar é uma condição essencial para o desenvolvimento da criança. Através do brincar, ela pode desenvolver capacidades importantes como a atenção, a memória, a imitação, a imaginação. Ao brincar, exploram e refletem sobre a realidade e a cultura na qual estão inseridas, interiorizando-as e, ao mesmo tempo, questionando as regras e papéis…