Brincando De Faz De Conta

para favorecer a brincadeira em forma de aprendizado, tem como objetivo levar a criança a se desenvolver brincando é um espaço onde as crianças brincam livremente, porém com regras, muitos brinquedos permitem a expressão da criatividade estimulando a imaginação da criança, embora possa ser criado dentro de uma sala de aula um espaço onde possa trabalhar e estimular acriança num faz de contas para que ela busque uma maneira de brincar colocando suas próprias regras, mesmo sem brinquedos…

decompreender o valor da ludicidade no processo ensino-aprendizagem, no que tange:desenvolvimento físico, emocional e intelectual, favorecendo a futurasaprendizagens. Esta pesquisa tem como objetivo principal fomentar a discussão deque aprender brincando traz influências positivas no ensino- aprendizagem. Outroponto que merece destaque são as brincadeiras em áreas livres e espaços públicospraças, parques e ruas. Certamente, quem um dia “brincou na rua” lembra quebrincar nas ruas e…

“É BRINCANDO QUE SE APRENDE” Desde muito pequenos, a ludicidade, é uma das maneiras que nós seres humano usamos para acessar conhecimentos. Somos seres brincantes, curiosos, lúdicos, então, desde pequenos gostamos de jogos sejam eles estruturados ou não. Sabe aquele bebê que joga a chupeta no chão várias vezes? Puro brincar... E a mãe que finge que a colher é um aviãozinho? Puro Faz de conta... jogos que ensinaram hábitos da vida cotidiana. O brincar é uma das formas de despertar na…

3°Semestre Nome: ............................................... Guarulhos 2012 O abra de Pieter Brueghel O que podemos observar que são brincadeiras que até hoje existe, certo que é muito ausente que vemos criança ainda brincando este tipo de brincadeiras, por falta da interação da família, dos amigos e entre vizinhos que traz sua cultura, já que o cotidiano de seus pais é exaustivo, e sobram para criança os entretimentos tecnológicos para ficar no lugar de sua…

REFERÊNCIAS________________________________________________________13 1- INTRODUÇÃO A reflexão acerca do lúdico na educação infantil contida neste trabalho para a conclusão do curso em especialização em Formação de Professores da Educação Básica se faz a partir de um estudo bibliográfico com o objetivo de apresentar conceitos e teorias sobre o referido tema na perspectiva de saber até que ponto as atividades lúdicas podem contribuir para o desenvolvimento das crianças da…

dentro de um ambiente especialmente lúdico. É um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar. É um local onde as crianças, fazendo uso de atividades lúdicas, conseguem criar, aprender, desenvolver-se e estimular suas potencialidades brincando. Quando a criança tem a oportunidade de conviver com outras crianças, sua chance de desenvolvimento, tanto intelectual como física, aumenta. A criança se sente mais estimulada, o que melhora a sua auto-estima, pois ao contrário…

permitir um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento.” O lúdico através do brinquedo na educação infantil possibilita mais prazer, alegria e favorece a construção da aprendizagem. O aluno sente-se mais motivado ao aprender brincando. O lúdico não pode ser visto na sala de aula como apenas uma simples diversão. Mais que divertir ele pode ajudar a sistematizar, dentro e fora dela, os processos de socialização, comunicação, expressão e construção do conhecimento.…

impõe regras, com isso se interage. Metodologia Foi realizado um trabalho de investigação feito duas vezes por semana totalizando cinco encontros do dia 11 á 24 do mês de abril de 2013. Com a professora 1 e 2 de uma turma de Educação Infantil, que conta na sala de aula pesquisada com um número de 22 alunos, cujas crianças apresentavam no momento da coleta, idades entre 02 e 03 anos, sendo o CEI (Nosso Lar) da rede conveniada com a prefeitura da cidade de São Paulo situada na Zona…

Brincadeira é coisa séria, pois brincando, a criança se expressa, interage, aprende a lidar com o mundo que a cerca e forma sua personalidade, recria situações do cotidiano se expressa; desta maneira percebe-se a importância do brincar como forma da criança expressar-se e desenvolver suas habilidades de criação, de relacionar-se e de interagir .Os jogos são brincadeiras os quais existem regras, são atividades estruturadas que tem desafios a serem alcançados e que motivam os jogadores a…

criança de seis anos, pois ela está no momento de construção. Planejar, propor e coordenar atividades significativas e desafiadoras para impulsionar o desenvolvimento da criança, ampliando suas experiências e praticas sociocultural. Percebemos que se faz necessário que a escola não deva esquecer que embora a criança esteja na 1ª série do Ensino Fundamental ela não deixou de ser criança, pensar como criança e aprender como criança. Assim podemos apontar que um aspecto que o brincar,…