Brincando De Faz De Conta

criança aos poucos dá os primeiros passos até o caminhar com desenvoltura, no plano cognitivo, o desenvolvimento das representações mentais, passo a passo, também se dá. Podemos ver em Bomtempo (2007) ao citar Singer, que a maioria dos jogos de faz de conta são dotados de qualidades sociais em seu sentido simbólico, envolvem transições interpessoais ao serem desenvolvidos em pares ou grupos. Percebe-se então o papel fundamental da brincadeira como condição para um desenvolvimento…

ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre à ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa não sendo somente lazer, mas sim, um ato de aprendizagem. Neste contexto, o brincar na educação infantil proporciona a…

Wesley Sampaio O que é Lúdico? O lúdico tem sua origem na palavra "ludus" que quer dizer jogo, a palavra evoluiu levando em consideração as pesquisas em psicomotricidade, de modo que deixou de ser considerado apenas o sentido de jogo. O lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se por ser espontâneo, funcional e satisfatório. Na atividade lúdica não importa somente o resultado, mas a ação, o movimento vivenciado. O Papel do Lúdico Brincar e aprender estão intimamente…

diferença da teoria Winnicottiana no contexto psicanalítico, utilizando-se de outros recursos para essa articulação, resgate da própria experiência, como o conto, o objeto significativo da infância, a experiência do brincar e a observação de uma criança brincando. Palavras – Chave: experiências, amadurecimento, D. W. Winnicott. SUMÁRIO INTRODUÇÃO OBJETIVO JUSTIFICATIVA MÉTODO DISCUSSÃO CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXO 1 ANEXO 2…

Brincando na Rua 1. IDENTIFICAÇÃO: Nome do Projeto: Brincando na Rua Entidade proponente: Secretaria Municipal da Educação e do Desporto- Superintendência de Esporte e lazer. Endereço:Rua General Neto 860, Centro Pelotas RS CNPJ: 87.455.531-0001/57 Superintendente: Sergio Ferreira Pereira 2. INTRODUÇÃO A Prefeitura de Pelotas, através da Secretaria Municipal da Educação e do Desporto (SMED) busca desenvolver ações recreativas, pedagógicas, afetivas e de lazer…

.......................42 5.6 Técnicas e Jogos pedagógicos....................................................................44 5.7 O lúdico na formação de educador..............................................................47 6.0 Ensinar brincando.........................................................................................51 6.1 Brincar na escola..........................................................................................53 6.2 Algumas brincadeiras para…

visita? Irmã: Então, lembra da dona Sonia lá da rua de cima? Ela faleceu esta semana e agora sua filha, Negrinha, está órfã. Carminha: poxa, é uma pena. Era uma moça tão boa! Irmã: Muito. Que Deus a guarde. Mas agora precisamos que alguém tome conta da Negrinha. Por isso vim a sua casa. A senhora é muito espiritualizada e sei que aceitaria adotar a menina! Carminha: Mas é claro Irmã! Tudo por Deus! A menina vai ficar muito bem comigo! Pode deixar! Irmã: A senhora é muito gentil!…

para sentirmos a necessidade das crianças, e preparar um planejamento que possibilitasse interação entre cuidar, educar e brincar vimos então, que quando se trabalha com os pequenos o cuidar pareceu tão rotineiro que as professoras nem se dão conta que estes momentos também são de aprendizagem e interação, pudemos vivenciar alguns destes momentos e notamos como é significante ver que a criança mal consegue manusear uma colher e um tempo após já consegue comer sozinha. Através desta…

de fantasia, de encantamento, de alegria, de sonhos onde a realidade e o faz-de-conta se confundem, apesar de a história de antigas civilizações mostrar o contrário, fazendo o brincar se transformar em pecado. Nas sociedades de mudanças aceleradas em que vivemos, somos sempre levados a adquirir competências novas, pois é o individuo a unidade básica de mudança. A utilização de brincadeiras e jogos no processo pedagógico faz despertar o gosto pela vida e leva as crianças a enfrentarem os…

um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor. Qual o melhor lugar que a brincadeira pode oculpar na Ed. Infantil? Nem tão solta que dispense o educador, nem tão dirigida que deixe de ser bincadeira. Como se faz isso? Como e por que as crianças brincam? Qual é o papel do educador em relação ao brincar na Ed. Infantil? Como devem ser os espaços de brincar? esse foram alguns questionamentos que fizemos durante a pesquisa. Sabendo que o brincar é uma…