Brincando Criancas

Universidade Federal de Pernambuco Centro de Educação P3 Apenas brincando (Anita Wadley) Quando estou construindo com blocos no quarto de brinquedos, Por favor, não diga que estou apenas brincando. Porque enquanto brinco estou aprendendo Sobre equilíbrio e formas. Quando estou me fantasiando, Arrumando a mesa e cuidando das bonecas, Por favor, não fique com a idéia que estou apenas brincando. Porque enquanto brinco estou aprendendo. Eu posso ser mãe ou pai algum dia

adequada. Ele só é educativo quando o adulto envolve a criança, de maneira criativa, envolvendo com o objetivo e intencionalidade. Pode-se dizer que o jogo está muito ligado ao próprio funcionamento da inteligência uma vez que, a sua construção depende de uma série de assimilações e acomodações que a pessoa faz ao longo da vida. As ações diárias com membros da sociedade, escola, família, entre outros, possibilitam que a criança absorve estas ações presentes no seu…

não diga que estou apenas brincando. Porque enquanto brinco estou aprendendo Sobre equilíbrio e formas. Quando estou me fantasiando, Arrumando a mesa e cuidando das bonecas, Por favor, não fique com a idéia que estou apenas brincando. Porque enquanto brinco estou aprendendo. Eu posso ser mãe ou pai algum dia. Quando estou pintado até os cotovelos, Ou de pé diante do cavalete ou modelando argila, Por favor, não me deixe ouvir você dizer: ele está apenas brincando. Porque…

EDUCAÇÃO INFANTIL: BRINCANDO TAMBÉM SE APRENDE Elzirene Ferreira dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI PEDAGOGIA (PED 7861) Trabalho de Graduação 25/0/511 RESUMO Educação Infantil: Brincando também se Aprende. A intenção com este estudo constitui-se em reconhecer as atividades lúdicas na Educação Infantil como meio de ensino aprendizagem. Este trabalho destaca a importância das atividades lúdicas para as crianças e a necessidade de inserir o lúdico nas…

difícil alguém dizer que uma criança não precisa brincar. Entretanto, são raros os adultos que levam essa necessidade a sério. Brincando ela alimenta sua vida interior, liberando assim sua capacidade de criar reinventar o mundo. Este trabalho tem como objetivo mostrar que tanto o jogo quanto a brincadeira e o brinquedo podem ser englobados em um universo maior, chamado ato de brincar. A busca do saber torna-se importante e prazerosa quando a criança aprende brincando. E possível,…

seja, não há como trabalhar somente com um dos itens acima citado. Por meio de atividades lúdicas ocorre o desenvolvimento infantil que podem despertar na criança o desejo pelo brinquedo e brincando aprende a conhecer o seu corpo e também os movimentos que este é capaz de realizar e com conseqüência acontece o aprendizado. É brincando que a criança constrói sua identidade e conta com o tempo e espaço, ações e limitações que cada uma encontra em seu entorno. Nesse sentido o brinquedo é um…

REFERÊNCIAS...............................................................................................4 1-INTRODUÇÃO A busca pelo saber torna-se importante e prazerosa quando a criança aprense brincando.Jogos,brinquedos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança,pois estão presentes desde o início da humanidade. A proposta desde estágio supervisonado teve como objetivo resgatar os brinquedos folclóricos ,cantigas de roda,jogos antigos…

desenvolvimento físico e espiritual do indivíduo. Já o Brinquedo propõe um mundo imaginário, dotado de natureza livre para criança, que varia conforme a cultura de cada uma delas, sendo também objeto essencial que serve como suporte da brincadeira que pode ser tradicional, por exemplo, incorporando o nosso folclore. Porém, tem caráter simbólico também, o faz-de-conta, que é a forma da criança representar o mundo que á cerca. O texto inicia-se com uma apresentação, onde a autora nos…

A aprendizagem através do brincar Brincar é indispensável á saúde física, emocional e intelectual da criança. Brincando, a criança experimenta, descobre, inventa, aprende e confere habilidades. Através do brincar, a criança desenvolve a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a auto-estima, preparando-se para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor. O jogo e a brincadeira estão presentes em todas as etapas da nossa…

humana. O surgimento do pensamento verbal e da linguagem como sistema de signos é um momento crucial no desenvolvimento da espécie humana, quando o biológico transforma-se no sócio histórico. Na ontogênese o impulso é dado pela própria inserção da criança no grupo cultural. A interação mais tarde, com outros membros da cultura, que já dispõem de uma linguagem estruturada, vai provocar o salto qualitativo para o pensamento verbal. Uma palavra sem significado é um som vazio. O significado…