Brincando Com O Corpo

aprendizagem e o desenvolvimento destas crianças em suas várias habilidades do nascimento aos seis anos. No brincar, casam-se a espontaneidade e a criatividade com a progressiva aceitação de regras sociais e morais. Em outras palavras, é brincando que a criança se humaniza, aprendendo a conciliar de forma efetiva a afirmação de si mesma á criação de vínculos afetivos duradouros. Assim como molda a cultura contextualizada no tempo e no espaço, o brincar dela deriva. Não…

comportamento espontâneo que resulta de uma atividade não-estruturada. • BRINQUEDO – Define o objeto de brincar, suporte para a brincadeira. • BRINCAR - Diz respeito à ação lúdica, seja brincadeira, jogo, uso de brinquedos ou outros objetos, do corpo, da música, da arte, das palavras etc. Em cada enfoque, há várias formas de classificar o brincar. No estudo do jogo, da brincadeira ou do brinquedo, podemos observar o comportamento das crianças, suas características de sociabilidade,…

relação com o outro (a mãe é percebida como separada do bebê) A sua teoria sobre o brincar divide-se em 4 estágios: (1) Brincando com o corpo materno - O bebê e o objeto (mãe) ainda estão fundidos, ambos são um só. A mãe torna concreto aquilo que o bebê está pronto a encontrar (auto-erotismo e prazer no corpo da mãe). Exemplos de brincar: o bebê explora o corpo da mãe, mexendo em seus cabelos, tocando no seu rosto, coloca o dedo na boca dela, “abraça” o seio da mãe, enquanto…

a escolha do tema. Através da brincadeira é possível trabalhar o lado motor, cognitivo, social e emocional do indivíduo. Na Educação Infantil a criança, por não saber ainda expressar seus desejos através de palavras ou frases, comunica-se com o corpo e, em uma brincadeira, é possível entendê-la. Esta é a fase do brincar, de desenvolver a criatividade, a imaginação, do aprendizado de regras etc.. Diante disto é essencial que a escola tenha profissionais de qualidade, preparados e que defendam

que se faz necessário a partir do jogo da imaginação do conhecimento do corpo, e fato marcante para a criança ao fazer tal conquista, que entra para um espaço social e cultural extremamente valorizado. Este trabalho tem o objetivo simbólico de discutir os motivos que leva as crianças a dedicarem grande parte de seu tempo ao jogo a brincadeira. Por esse motivo pesquisei sobre como é importante as crianças aprender brincando. Que entre os pensadores da educação como Piaget,…

que aqui no município de Cunha Porã existe uma única brinquedoteca em uma das escolas estaduais onde as crianças do ensino fundamental frequentam em dias chuvosos. Todos nos sabemos que é muito importante o brincar para as crianças, quando estão brincando ao mesmo tempo estão aprendendo, por isso nessa pesquisa descobrimos que apesar de não termos uma brinquedoteca em todos os centros educativos, os nossos professores criam espaços dentro da sala de aula mesmo onde as crianças tem o…

III-TEMA: Corpo Humano IV- OBJETIVOS OBJETIVO GERAL: -Conhecer o próprio corpo, os cuidados, órgãos do sentido e higiene. OBJETIVO ESPECIFICO: - Conhecer o próprio corpo (consciência corporal), membros superiores e inferiores; -Identificar os sentidos do corpo e suas funções; -Adquirir noções de higiene corporal; -Promover postura adequada conscientizando os alunos sobre os maléficos e benefícios da boa postura. V-CONTEÚDO: -Explicar as três sentidos do corpo -Cuidados com

processo ensino aprendizagem, o aluno não deve somente absorver conteúdos, mas necessita desenvolver habilidades, atitudes, formas de se expressar e relacionar. Autores como Friedman(1998a) já apontaram que nos tempos atuais, as crianças estão brincando menos, em comparação as as crianças de 50 anos atrás. Esse fato remete a diversos fatores que alteram e continuam alterando a sociedade, mas do que isso a percepção dos indivíduos sobre os valores, regras sociais, crenças, apontam…

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ONDE O BRINCAR SE APRENDE BRINCANDO Resumo: A importância do brincar na Educação Infantil tem se tornado, a cada dia, foco nas discussões sobre a cultura Infantil. A Educação Infantil tem um papel fundamental na Educação básica das crianças, onde o lúdico e o imaginário têm um papel relevante. De acordo com Marildo Pereira Rezende(1999) é brincando que a criança aprende a brincar, um ato que enquanto manifestação da cultura…

família, desenvolvendo atividades com corpo, comunicação, alimentação, brincadeiras diversificadas, cantigas e outros. Buscando assim autonomia, confiança, socialização, companheirismo e afeto. Mostrando a criança e família que eles podem brincar e fazer as atividades com prazer e respeito. Objetivo geral Propiciar o conhecimento da turma nas atividades, fazendo com que elas explorem com prazer, amor e vontade. Mostrando a elas o encanto de aprender brincando. Objetivo Especifico…