Brincando Com O Corpo

conhecimento. "[...] Propiciando a brincadeira, cria-se um espaço no qual as crianças podem experimentar o mundo e internalizar uma compreensão particular sobre as pessoas, os sentimentos e os diversos conhecimentos.” (BRASIL, 1998, p.28). Brincando a criança desenvolve potencialidades; ela compara, analisa, nomeia, mede, associa, calcula, classifica, compõe, conceitua e cria. O brinquedo e a brincadeira traduzem o mundo para a realidade infantil, possibilitando a criança a…

ou específicos para suprir a imaginação. Buscamos experiênciar e vivenciar cada momento lúdico, estando em jogo junto com as crianças, com a preocupação constante de enxergar o brincar como forma de expressão de sentimentos, desejos e vontades. Brincando, a criança experimenta, descobre, inventa, aprende e confere habilidades, além de estimular a curiosidade e a autoconfiança, que proporcionam o desenvolvimento das diversas linguagens e do pensamento. Por isso, o projeto foi escolhido…

A importância do brincar na vida da criança Curso Pedagogia – Estágio 1 RESUMO Cuidar, educar,brincar andam juntos na vida da criança pequena, que aprende brincando. Brincando a criança esta aprendendo, a ser um ser social,sobre a amizade, aprende sobre o corpo, os movimentos, a explorar o mundo a sua volta. Palavras-chave: Brincar,Criança,Mundo. 1 INTRODUÇÃO Cada cultura tem seu modelo de brincar, precisa aprender na sociedade as formas que cada cultura

pontos que Santos justifica o bricar: Do ponto filosófico, o brincar é abordado como um mecanismo para contrapor à racionalidade. Ponto de vista sociológico,o brincar tem sido visto como forma mais pura de inserção da criança na sociedade.As crianças brincando vão assimilando crenças,costumes,regras,leis, hábitos do meio em que viviem. Ponto de vista psicológico, o brincar está presente em todo o desenvolvimento da criança nas diferente formas de modificação de seu comportamento. Ponto…

e a partilhar fraternalmente; Porque é brincando que a criança se desenvolve, exercitando suas potencialidades; Porque, brincando, a criança aprende com toda riqueza do aprender fazendo, espontaneamente, sem pressão ou medo de errar, mas com prazer pela aquisição do conhecimento; Porque, brincando, a criança desenvolve a sociabilidade, faz amigos e aprende aconviver respeitando o direito dos outros e as normas estabelecidas pelo grupo; Porque, brincando, aprende a participar das…

criança mexe com seu corpo e passa a desenvolver seu crescimento cognitivo e motor. Segundo Freire (1997, p. 161) “brincando a gente tem espaço para aprender”. É através do corpo que a criança expressa seus sentimentos, suas emoções. Para Piaget (1983) apud Catunda (2005, p.46) “toda a bagagem cognitiva é estruturada através da ação sobre o objeto de conhecimento”. A escola além de educar a mente educa o corpo também. Não há como diferenciar uma coisa da outra, pois o humano é…

expressando o seu interior. Brincar sempre foi o entretenimento favorito das crianças, desde os tempos de nossos avôs, bisavós, isso deixa evidente a pureza dessa fase tão fantástica. A importância do Brincar Segundo, Vygotsky (1998, p.30) diz que “é brincando, jogando, que a criança revela seu estado cognitivo, visual, auditivo, tátil, motor, seu modo de aprender e entrar em uma relação cognitiva com o mundo de eventos, pessoas, coisas e símbolos”. Ainda podemos dizer que o ato de…

PLANO DE AULA Pré B Duração: 50 minutos 2. UNIDADE: Conhecimento sobre o Corpo 3. OBJETIVO DA AULA Proporcionar através de brincadeiras a aquisição de equilíbrio e lateralidade. Oferecendo ao aluno maneiras de aprender brincando e desenvolver-se de forma lúdica, melhorando a atenção, a concentração e até a maneira como se comportar dentro da sala de aula. 4. PARTE INICIAL Eles me ajudando a fazer as amarelinhas as formas, eu desenho no chão e eles me…

planeta. 1. SUBPROJETO: ”Aprendendo Brincando com meus amiguinhos” ! 2. PERÍODO: 3º Trimestre (06/09 a 18/12). 3. GRUPO: I TURNO: Matutino 4. PROFESSORA (ES): Marlene Lima Ferreira de Novaes. APOIOS: Maria Aurineide Gomes. PEDAGOGA: Rosane Muñoz. 5. APRESENTAÇÃO/JUSTIFICATIVA: Neste 3º “trimestre faremos a conclusão do portifólio das crianças e continuaremos trabalhando o projeto identidade com a temática: Brincando com meus amiguinhos da…

carro, foi dada outra opção de brinquedo mas ainda com cara de bravo. Depois acabou brincando com a opção dada. Criança: Gustavo Henrique (nome fictício) Idade: 5a 4m Local: Playground da igreja Vida Nova, São Paulo • Está no playground entre crianças da mesma faixa etária; • Corre a quase todo momento assim como ri; • Sempre está brincando com outras crianças; • Observa e brinca com os brinquedos de outras…