Brincando Com As Palavras

ESCOLA MUNICIPAL CANTINHO DA ALEGRIA PROFESSORA: ELIZÂNGELA DOS SANTOS E MARILENE BESSA ANO: 2° “A” e “B” PROJETO DIDÁTICO BRINCANDO COM RIMAS INTRODUÇÃO Queremos através de este estudo evidenciar, que leitura e escrita são instrumentos básico. A experiência do professor, os recursos disponíveis (um bom quadro, pincéis ou giz coloridos, bloco ortográfico), o incentivo que a criança recebe no lar e na escola são fatores que devem merecer atenção do professor. Neste contexto a…

Projeto Brincando com a Geografia Com a finalidade de motivar alunos do 6º ao 9º ano regente da disciplina de Geografia, criou a I Feira de Geografia baseando-se no Projeto "Brincando com a Geografia". Segundo a professora, a proposta do projeto foi a de promover uma Feira com os conhecimentos adquiridos ao longo do ano letivo, sem utilizar maquetes, cartazes e demonstrações de experiências. Projeto Brincando com a Geografia Justificativa Motivar alunos a criarem…

ludicidade. Visando aprender um pouco mais sobre a educação infantil entrevistamos três educadoras questionando-as sobre como a criança aprende. Segundo elas a criança aprende através de estímulos, imitações, na convivência, fazendo experiências, brincando de forma lúdica. Aprende através da descoberta, da experiência e da imitação; essa aprendizagem acontece de maneira formal e informal, esse processo de aprendizagem é um conjunto de ações feitas por professor e aluno e envolve três…

INTERVENÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CANTANDO E BRINCANDO TAMBÉM SE APRENDE PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DOS ALUNOS DO CIN II E III (2º e 3º) :“CANTANDO E BRICANDO TAMBÉM SE APRENDE”! professora Urania Brandão aplicando atividade do projeto na turma do CIN III (3ºano) Escola Iolanda Pires Coordenação Pedagógica: Márcia Cruz e Alaíse Diniz Projeto de Intervenção Pedagógica na Alfabetização Tema: Brincando e Cantando também se aprende…

conquistar um companheiro de lazer. A idéia mais luminosa que ocorreu ao pai, depois de dez a quinze convites a ficar quieto e a deixá-lo trabalhar, foi a de pôr nas mãos do moleque um belo quebra-cabeça trazido da última viagem à Europa. "Vá brincando enquanto eu termino esta conta". sentencia entre dentes, prelibando pelo menos uma hora, hora e meia de trégua. O peralta não levará menos do que isso para armar o mapa do mundo com os cinco continentes, arquipélagos, mares e oceanos,…

oportunidade de desenvolvimento. Brincando a criança experimenta, descobre, inventa, aprende e confere habilidades. Além de estimular a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração e atenção. Brincar é indispensável à saúde física, emocional e intelectual da criança. Irá contribuir, no futuro, para a eficiência e o equilíbrio do adulto. Brincar é um momento de auto expressão e auto realização. Brincando, a…

relacionar com o brincar. Na realidade, a brincadeira acompanhará toda a existência daquela criança. Como educadores a boa noticia é que a brincadeira, o faz de conta, pode ser uma excelente ferramenta pedagógica. A questão é: como isso se aplica? Palavras-chave: Criança, Processo pedagógico, Jogos 1 INTRODUÇÃO Na declaração universal dos direitos da criança está previsto que toda criança tem “Direito a educação e lazer infantil”. A grande pergunta é: por que o lazer é tão…

cena: idosa praticando boxe em casa. 5º cena: Mãe cuidando da saúde do filho. 6° cena: Mãe rodando o bebe no ar. 7° cena: Filha entregando uma rosa para mãe. 8° cena: Mãe segurando filha no colo e jogando uma bexiga para o alto. 9º cena: Pai brincando com seu filho pequeno. 10º cena: Pack-Shot. Enquanto passa o filme tem a seguinte locução com uma trilha no fundo: “Yakult vem em duas versões. Yakult para família inteira e Yakult40. Com 40 bilhões de pro bióticos, pra quem leva…

o pensamento verbal. Uma palavra sem significado é um som vazio. O significado possibilita a mediação simbólica e portanto o filtro para compreender o mundo e agir sobre ele. Significados transformam-se no processo de aquisição de linguagem e continuam a ser transformados durante todo o desenvolvimento do indivíduo. A transformação dos significados relaciona-se a dois outros componentes: o significado propriamente dito – está relacionado ao nível de compreensão da palavra socialmente…

OBSERVAR E REGISTRAR: • As crianças se movimentam com segurança? • As crianças exploram com autonomia os brinquedos? • A criança tem autonomia ao se alimentar? • As crianças demonstram interesse na participação de brincadeiras? 2 – BRINCANDO COM DIFERENTES SENSAÇÕES (TÁTIL, AUDITIVA E VISUAL) • Painel de texturas; • Brincar com celefone, • Brincadeiras através do corpo. 3 – REPERTORIANDO AS CRIANÇAS COM CANTIGAS. • Dona Aranha; • Meu pintinho amarelinho. AVALIAÇÃO: