trabalho interdiciplinar

Trabalho interdisciplinar em grupo
O objetivo do nosso trabalho é conhecer a realidade encontrada no espaço educativo da educação infantil da cidade de São José dos Campos fazendo uma reflexão com o que estudamos nesse semestre.
Esse trabalho foi realizado através de uma pesquisa de campo com três professoras da educação infantil de uma escola publica da rede municipal, situada na região sul da cidade de São José dos Campos, estado de São Paulo. O instrumento utilizado para essa pesquisa foi um questionário.
Analisar a atuação do professor da educação infantil e o seu conhecimento onde veremos as práticas pedagógicas, como a criança aprende, o objetivo da educação infantil, o papel do professor de educação infantil, e como ele trabalha os conhecimentos da linguagem oral e escrita, a alfabetização e a ludicidade.

Visando aprender um pouco mais sobre a educação infantil entrevistamos três educadoras questionando-as sobre como a criança aprende. Segundo elas a criança aprende através de estímulos, imitações, na convivência, fazendo experiências, brincando de forma lúdica. Aprende através da descoberta, da experiência e da imitação; essa aprendizagem acontece de maneira formal e informal, esse processo de aprendizagem é um conjunto de ações feitas por professor e aluno e envolve três níveis: do conhecimento, atitudes e habilidades.
A criança aprende também tendo a oportunidade de experimentar, manusear, observar, acertar e errar os conhecimentos. Desse modo, ela entra em contato com o objeto do conhecimento e constrói e reconstrói o que sabia e agora sabe. Vale ressaltar a importância do outro, seja outra criança ou um adulto, nessa aprendizagem da criança; juntos trocam e confrontam ideias e conhecimentos, refletem e crescem em seus saberes.
A educação infantil com seu trabalho atual tem por objetivos propiciar ao aluno um ambiente rico em experiências necessárias ao desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social, onde o trabalho pedagógico é