Brincadeiras Afetivas

educador físico dentro do Lazer e da Recreação, onde este profissional pode auxiliar no desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo destas crianças. Podemos tomar como verídicas as seguintes dissertações: Aspectos Motores: A criança através de brincadeiras consegue desenvolver toda a sua coordenação motora seja ela grosseira ou fina, onde toda sua musculatura será trabalhada obtendo alguns benefícios, como por exemplo na motricidade fina a possibilidade de realizar trabalhos simples…

importância do brincar. Freud (1908), Winnicott (1975) e outros autores contribuem para o entendimento da importância da brincadeira no desenvolvimento da criança. Winnicott (1975), a partir dos seus estudos na clínica infantil, defende que é necessário se estudar o brincar como um fenômeno que ocorre tanto com a criança como com o adulto nas suas formas diferenciadas. A brincadeira é universal e é própria da saúde, facilita o crescimento, desenvolve o potencial criativo e conduz aos…

importância das brincadeiras e jogos para o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social da criança em idade escolar, proporcionando aprendizagem significativa. A utilização desses meios serve para qualificar as práticas educativas e ao mesmo tempo proporcionar lazer e aprendizagem, onde a criança desenvolve suas potencialidades brincando. Palavras chave: lúdico, criança, aprendizagem. 1 INTRODUÇÃO É essencial salientar a importância do lúdico na aprendizagem, considerando que…

curricular da Educação Básica, ajustando-se as faixas etárias e as condições da população escolar sendo facultativa nos cursos noturnos”. A ideia de muitos ainda fica na Educação Física das quatro bolas: basquete, vôlei, futsal e handebol, ou das brincadeiras onde a maioria acha que brincar não leva ninguém a lugar algum. Mas quando lançamos um olhar para os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), que indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de…

empática em relação ao meio externo. O que é empatia? A empatia, segundo Hoffman (1981), é a resposta afetiva apropriada à situação de outra pessoa. Na psicologia e nas neurociências contemporâneas a empatia seria uma espécie de “inteligência emocional" e pode ser dividida em dois tipos: a cognitiva - relacionada à capacidade de compreender a perspectiva psicológica das outras pessoas; e a afetiva - relacionada à habilidade de experimentar reações emocionais por meio da observação da…

o seu cotidiano. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, facilitando a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade. Estabelecendo dessa forma uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. Para definir a brincadeira infantil, ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. E se faz necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em…

que nortearam a pesquisa foram analisar qual a importância da relação de afetividade no processo ensino aprendizagem e as situações de interação professor/aluno na dinâmica de sala de aula, situações de conflitos e possíveis relações entre trocas afetivas e o processo ensino aprendizagem. O presente artigo é um estudo no âmbito educacional. O mesmo é importante para a construção do ser humano nas diversas esferas da sociedade inclusive na área educacional, social e principalmente…

que estão em sua volta, por isso é de suma importância a brincadeira no dia-a-dia das crianças, porque é através da brincadeira que as crianças conseguem criar seu mundo imaginário, desenvolve a capacidade de pensar, analisar e criar as coisas, desta forma verifica-se que “o faz de conta” é de extrema importância para toda criança, pois o faz de conta proporciona a criança criar um mundo virtual na sua imaginação, o momento da brincadeira é o que faz com que à criança interaja com tudo o…

INTRODUÇÃO É muito importante a brincadeira na pré-escola,e series iniciais, pois a criança, nessa fase, aprende melhor de forma mais prazerosa e lúdica, aprende melhor sentindo, tocando, explorando o que há em sua volta. E é através do brincar que a criança pode desenvolver sua coordenação motora, suas habilidades visuais e auditivas, seu raciocínio criativo e inteligência.A criança gosta do que é concreto, palpável; e as brincadeiras e jogos são os melhores momentos para essa prática

utilizada em se trabalhar com o brincar, que envolve a estratégia da utilização das brincadeiras, é um processo pelo qual os professores da Educação Infantil desenvolvem em seus alunos habilidades e aprendizagens significativas, que contribuem na formação social, afetiva, intelectual, moral e cognitiva nos estudantes. Este trabalho tem a pretensão de buscar respostas sobre de que forma os recursos lúdico, como as brincadeiras, podem contribuir na aprendizagem significativa e…