Brincadeira Ou Jogo Volta A Calma

fará o percurso e o outro da dupla será o guia, o qual verbalmente orientará o parceiro “cego” sobre a quantidade de passos e direção a seguir. Após a metade “cega” passar pelo percurso, trocasse as funções entre cegos e guias. Parte final: volta à calma “esfriamento”, 10 minutos; Novamente, em círculo, será realizado um trabalho de alongamento e respiração, tempo este que será usado para uma conversa sobre a aula e questionar os alunos sobre a integridade física de todos, onde serão…

ser compartilhada, onde não devemos julgar as pessoas, pois cada população tem uma cultura, uma forma de vida, uma raça, uma classe social. Nas escolas podemos desenvolver os jogos e brincadeiras como um incentivo a todos, onde ninguém perde e todos são vencedores, mostrando a sua importância, que vai além da competição. Jogos que não discriminam nenhuma criança são oportunidades para o desenvolvimento pessoal e a convivência social. Zunino e Tonietto (2010, p. 10 - 11) afirmam que: …

frente uma para a outra, ao sinal do professor, os alunos devem trocar de lugar indo para a fila do outro, no final, até chegarem ao seu lugar, o professor poderá variar a forma de sair, de pé, sentado, deitado, etc. Volta à calma - Andar devagar e deitar em um colchonete. Após as brincadeiras as crianças andarão lentamente em direção ao colchonete e se deitaram onde será colocada uma música para elas relaxarem tipo instrumental. Retorno á sala de aula. Entregamos a turma para auxiliar…

Rodrigo Ratochinski Jogos cooperativos para séries iniciais da Escola de Educação Básica Valentim Gonçalves Ribeiro – Monte Castelo – SC. Projeto apresentado como exigência, para a obtenção de nota na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório I, do Curso de Educação Física, ministrado pela Universidade do Contestado - UnC - Mafra/SC, sob orientação da professora Luciane Valério MAFRA – SC 2011 SUMÁRIO

poderá aprender com esta aula • Trabalhar alguns fundamentos do handebol através de adaptações de brincadeiras tradicionais. • Coordenar os diferentes movimentos dos fundamentos do handebol com o espaço, os objetos e os colegas. • Desenvolver a percepção do seu próprio corpo em relação ao tempo e espaço em que se realiza os movimentos, aliados às interações proporcionadas pelas brincadeiras. DURAÇÃO DAS ATIVIDADES; A aula terá duração de 50 minutos. ESTRATÉGIAS E…

cultural e social. A Ginástica Natural utiliza todas as habilidades específicas que fazem parte do repertório motor humano e que permitem ao homem interagir com seu meio ambiente. Pode ser desenvolvida na forma de atividades pré-esportivas, jogos e brincadeiras, oferecidas em todas as possibilidades lúdicas e recreativas. É ideal para a aquisição de bases de experiências motoras e a melhoria das condições físicas generalizadas. GRADE DE ATIVIDADE SEMANAL DIA SEG. QUA. SEX. …

livremente. Quando o professor disser MORTO, deverão agachar-se imediatamente e ficar imóveis. Quando o professor disser VIVO, deverão levantar-se e voltar a correr. PARTE PRINCIPAL OBJETIVOS ❖ Propiciar brincadeiras espontâneas e jogos lúdicos, que desenvolvam a habilidade motora de equilíbrio; ❖ Explorar a percepção auditiva, visual, espaço-temporal, equilíbrio e criatividade; ❖ Possibilitar o conhecimento do seu corpo: seus movimentos e seus…

FACULDADE DE SÃO PAULO UNIESP RECREACÃO E LAZER JOGOS POPULARES TRADICIONAIS ANA PRISCILA E SILVA MARTINS EDUARDO FERNANDES DE MATOS RENATO DOS REIS VALMIR DE SOUZA WILLIAM DAS DORES SÃO PAULO 2013 Oh ! Que saudades que eu tenho Da aurora da minha vida, Da minha infância querida Que os anos não trazem mais ! Casimiro de Abreu Sumário Introdução

central que vale 5 pontos. Os jogadores chutam cada qual a sua bola, em direção aos círculos. A pontuação corresponde à zona onde a bola tocar ou parar, é atribuído ao aluno que a chutou. A cada rodada de chutes, são somados os pontos. Ao final do jogo, vence o jogador ou a equipe que somar mais pontos. Objetivo Identificar as zonas do campo e sua pontuação. Trilha de Garrafas A um sinal do professor, o primeiro de cada fileira sai andando, quicando a bola passando por entre as…

salto, os movimentos fundamentais de locomoção, agilidade, estabilização e manipulação, exercendo controle sobre o próprio corpo, ensinar métodos de treino de atletismo para crianças para que elas conheçam outros tipos de esportes por meio de jogos e brincadeiras. OBJETIVO ESPECÍFICO: Reconhecer suas semelhanças e diferenças em relação aos colegas; Respeitar as diferenças existentes no grupo; Despertar o interesse do aluno para a aula; Executar os movimentos fundamentais de…