Avaliação Dialógica

UNIVERSIDADE PAULISTA Curso de Pedagogia CÍNTHIA ALVAREZ COSTA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL Brasília - DF 2014 No espaço escolar o termo avaliação é muitas vezes associado como exame, nota, fracasso e sucesso, promoção e repetência. Luckesi (2005) afirma que nossa prática educativa passou a ser direcionada por uma “pedagogia do exame”. O que importa é a nota e não como foi obtida. Os alunos têm sua atenção centrada na promoção. Os professores têm sua atenção

(Livro: Filosofando, de Maria Lúcia Aranha) | 20/03 | 4 | Introdução a Lógica/ Falácias (Livro: Filosofando, de Maria Lúcia Aranha) | 27/03 | 4 | Código de Ética Profissional | 03/04 | 4 | Revisão para a Prova/ Exercício | 10/04 | 4 | Avaliação de Primeira Unidade | 17/04 | 4 | Entrega das notas / Filme: a decidir | 24/04 | 4 | Trabalho e Alienação (Livro: Filosofando, de Maria Lúcia Aranha) Sem 1 01-GRUPO APRESENTAÇÃO Aimée Beatriz, Evilany Barbosa, Igor Rafael, Mayara…

formal. De acordo com sua ótica, os jovens e adultos se inscrevem num contexto que traz o conceito de formação, não apenas na perspectiva de apreensão dos códigos escritos, mas de um instrumento para a construção da cidadania, através de uma forma dialógica de ensinar, a qual valoriza e traz à tona os saberes dos educandos contextualizados com seus referentes sócio-históricos, culturais, políticos, econômicos e afetivos (FREIRE, 2005). Nas referências de Cardoso (2000 e 2007)…

Profª Marcia Batista Etapas do Processo de Treinamento 1) Levantamento das Necessidades de Treinamento 2) Planejamento 3) Execução 4) Avaliação Métodos de Treinamento Quanto ao Instrutor Profissionais da Empresa Ex: Líder, colega Foco: Desenvolver Habilidades Profissionais do RH Ex: Treinamento de Integração Especialistas Externos Programas “de Prateleira” Programas Customizados Métodos de Treinamento “On the job” Ex: Treinamento em tarefas, rodízio de cargos (job rotation), Programas

O ENEM e ENADE e a avaliação da Educação Básica e do Ensino Superior; d) As ações afirmativas e a políticas inclusivas; V – Procedimentos Metodológicos: A experiência dos alunos-professores é o ponto de partida para a consecução dos objetivos, bem como: a) Aulas expositivo-dialógicas; b) Debates e discussões de bibliografia indicada; c) Dinâmicas de grupo; d) Exibição e análise de obras cinematográficas e/ou musicais; e) Seminários VI – Avaliação: A avaliação do aluno…

trata de algumas considerações teóricas a respeito da avaliação da aprendizagem e da docência, para que possamos executa-lás na nossa vida profissional. Luckesi, (2000, p. 28) “Importa estarmos cientes de que a avaliação educacional, em geral, e a avaliação de aprendizagem escolar, em particular, são meios e não fins em si mesmas, estando assim delimitadas pela teoria e prática que as circunstancializam. Desse modo, entendemos que a avaliação não se da num vazio conceitual, mas sim…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Disciplina: AVALIAÇÃO ESCOLAR Professora: EDILEUZA FERNANDES DA SILVA Aluno: LAURO CÉSAR PEREIRA DA SILVA Tutora: THALITA ANDRESSA Considerando as discussões do Fórum 1, as idéias exploradas nos vídeos e a leitura do texto: Concepções sobre a Avaliação Escolar, apresento este texto através das reflexões acerca das concepções pedagógicas e práticas do cotidiano escolar atual. Assim, pensar em…

Avaliação Institucional e Avaliação da Aprendizagem A Avaliação Institucional e a Avaliação da Aprendizagem constituem requisitos indispensáveis para a melhoria das condições, que afetam diretamente a qualidade da educação, do ensino, da aprendizagem e da gestão educacional, cuja finalidade é de transformar a escola atual em uma instituição comprometida com a aprendizagem dos alunos e com a transformação da sociedade. As práticas de avaliação podem propiciar uma maior auto-…

comparar as diferentes tipologias e gêneros (música, poema, pintura), reconhecer as diferenças do texto oral e escrito. Estratégias: Aula interativa, participação dialógica do aluno, rodas de leitura, trabalhos em dupla e grupo, audição de música, leitura de poema e análise de imagem. Recursos: Livros literários, audio visual, textos. Avaliação: Discussão coletiva em roda de leitura, autoavaliação. Roteiro para a aplicação da situação de aprendizagem 1º passo: Discussão…

alcançar resultados concretos que melhorem a qualidade de vida do paciente. O Método Dáder se baseia na obtenção da história Farmacoterapêutica do paciente, isto é, os problemas de saúde que ele apresenta e os medicamentos que utiliza, e na avaliação de seu estado de situação em uma data determinada a fim de identificar e resolver os possíveis Problemas Relacionados com os Medicamentos (PRM) apresentados pelo paciente. Após esta identificação, se realizarão as intervenções…