Avaliação Dialogica De Paulo Freire

participantes dos círculos. Considerações gerais sobre o círculo de cultura freireano Um dos aspectos relevantes da democratização dos saberes remete ao importante legado de Paulo Freire, que na década de 60 teorizou acerca da noção de CC (círculo de cultura) como possibilidade de operacionalização da sua proposta de investigação dialógica, contribuindo de forma efetiva para essa discussão no campo da educação popular. Nesse contexto percebo como muito valiosa a dimensão…

centrada no professor e na transmissão de conhecimentos, considerando o aluno como uma tabula rasa, perpetuando a submissão castrando a autonomia e criatividade dos alunos depositando o saber no aluno através do professor, "educação bancária", segundo Paulo Freire (1983, p. 68) a educação bancária “[...] a única margem de ação que se oferece aos educando é a de receberem os depósitos, guardá-los e arquivá-los. Margem para ser colecionadores ou fichadores das coisas que arquivam”. Neste…

daquelas que, em lugar de visitar de vez em quando o amanhã, o futuro, pelo profundo engajamento com o hoje, com o aqui e com o agora, ai daqueles que, em lugar desta viagem constante ao amanhã, se atrelarem a um passado de exploração e rotina”. Paulo Freire Esta proposta é o resultado do profundo engajamento de um Grupo de Trabalho de Profissionais da Educação Básica da Secretaria de Estado de Educação do Estado de Mato Grosso que acreditam que “embora ninguém possa voltar atrás e…

cooperativa e autônoma? A escola é acolhedora? A escola além de espaço físico deve ser um contexto de trabalho para o aluno que é a aprendizagem e para o professor, a multiplicidade de sua funções, pois não há aprendizagem sem esforço. Cabe lembrar Paulo Freire “ estudar, implica a formação de uma disciplina rigorosa que forjamos em nós mesmos, em nosso corpo consciente” A escola é também um tempo que não volta, não pode ser desperdiçado. Tempo de desenvolver e utilizar capacidades…

contundentes: O primeiro, de 1946-1958, período de realização da campanha nacional para erradicar o analfabetismo; o segundo, de 1958-1964, a realização do 2º Congresso Nacional da Educação de Adultos. A presença ilustre desse momento histórico Paulo Freire, grande estudioso, defensor da Educação para todos que assume o Plano Nacional de Alfabetização de Adultos. O último período, o MOBRAL (Movimento Brasileiro de Alfabetização), é apresentado como um sistema tendo, como objetivo,…

de superação no que diz respeito à ação educativa e intervenção político social. A concepção de educação aqui trabalhada se fundamenta na educação como prática da liberdade discutida pela obra de Freire: “Educação desvestida da roupagem alienada e alienante, seja uma força de mudança e de libertação”(Freire,1965,p.44). Como prática da liberdade, compreende-se uma pedagogia que estabelece a prática da pergunta como elemento fundamental na conquista de uma consciência mais crítica, mais…

metodologias. Tornando assim necessário um planejamento coletivo com propostas com base na concepção metodológica, dialética e dialógica, possibilitando o processo de alfabetização significativo e transformador que se realize na sala de aula. Desta forma, serão apresentados as políticas educacionais nas cinco décadas e as metodologias aplicadas e bem sucedidas na visão de Piaget, Paulo Freire e as Diretrizes Curriculares Nacionais e demais autores da EJA. Palavras-chave:…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA IVONE SILVA DA LUZ A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E A PERMANÊNCIA DE ALUNOS NA EJA: um desafio para os educadores Porto Alegre 2010 IVONE SILVA DA LUZ A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E A PERMANÊNCIA DE ALUNOS NA EJA: um desafio para os educadores Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Comissão de Graduação do Curso de Pedagogia/Licenciatura, da Faculdade…

necessário realizar um estudo teórico que auxilie no entendimento das ações desses docentes e discentes de Língua Inglesa em sala de aula. A fundamentação para o desenvolvimento das análises apresentadas está apoiada, por um lado, nos estudos de Freire (2011), Libâneo (1994), Fernandes (2005), Richards (2006) e Holden (2009), teóricos da área do ensino da Língua Inglesa. 1 METODOLOGIA Esta é uma pesquisa exploratória de abordagem qualitativa. Para a composição do corpus do…

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Pós-graduação Educação: Currículo Revista E-Curriculum ISSN: 1809-3876 http://www.pucsp.br/ecurriculum PAULO FREIRE E AS NOVAS TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO PAULO FREIRE AND THE NEWS EDUCATION DIRECTIONS CAMPOS, Judas Tadeu de1 e-mail: j.t.campos@uol.com.br. RESUMO Em face das modificações que vêm ocorrendo na educação, tanto pela mudança do paradigma dominante como pelas novas exigências expressas nos objetivos escolares, outras…