Autoconceito De Crianças Com Dificuldades De Aprendizagem

anos, tem-se verificado uma preocupação na busca de metodologias e procedimentos para análise de processos educativos escolares e para dar conta de questões relativas às diferenças culturais e significados simbólicos nas relações pedagógicas e de aprendizagem. Assim, o olhar relativizador da antropologia, vem sendo identificado como uma importante contribuição para os estudos de aspectos culturais, relações sociais e, especialmente, as relações étnicas e raciais na educação. Em vista…

Os Transtornos Específicos da Aprendizagem abrangem um grupo de alunos que apresentam problemas específicos de aprendizagem escolar manifestada por dificuldades significativas na aquisição e uso da audição, leitura e escrita ou habilidades matemáticas, não existindo para os mesmos uma explicação evidente. Estas desordens são intrínsecas ao sujeito, pressupõe que devem ser as disfunções neurológicas em determinada área cerebral, que compromete a aquisição e ao desenvolvimento das habilidades

a relação terapêutica foram sendo fortalecidos, os clientes reconfiguraram seus processos de metabolização e nutrição psicológica. Considerando que a responsabilidade pelas queixas de problemas de aprendizagem na escola e transtornos emocionais ou comportamento em geral não deve ser atribuída à criança ou adolescente simplesmente meramente orgânico e irremediável, mas a todo o contexto neles inseridos, que reflete a dinâmica familiar e outras questões sociais. As premissas teóricas…

INSTITUTO CUIABANO DE EDUCAÇÃO PÓS-GRADUAÇÃO A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NAS RELAÇÔES IMTERPESSOAIS PARA PROCESSO DE APRENDIZAGEM MARLENE CARDOSO DA SILVA Cuiabá - MT 2015 MARLENE CARDOSO DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NAS RELAÇÔES IMTERPESSOAIS PARA PROCESSO DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao curso de Especialização do Instituto Cuiabano de Educação como um dos requisitos para obtenção do título de especialista em Gestão Estratégica de Pessoas

apresentado ao curso de Pós-Graduação Em Psicopedagogia, como avaliação da disciplina Teoria do Conhecimento na Aprendizagem. Ministrada pela professora Rosângela Nascimento. _____________________________ Pós-Graduanda em Psicopedagogia MEMORIA: COMO ESTA CURIOSA A FUNÇÃO CEREBRAL FUNCIONA? A memória é a função cerebral extremamente importante porque forma a base para aprendizagem. Todo o nosso conhecimento e habilidades são armazenados na memória permitindo a…

1- A partir do texto, explique o que é Psicopedagogia? R: segundo Tereza, a psicopedagogia tem como definição o trabalho com a aprendizagem, estudando o sujeito e a aprendizagem, que preocupa-se com o processo de ensino e aprendizagem. 2- Segundo Coll (1989), quais os quatros eixos do trabalho realizado pelo psicopedagogo na acessoria psicopedagógica às escolas. Explique cada um. R: o primeiro é dos objetivos da intervenção: sao às tarefas que se centram no sujeito que tem por…

A brinquedoteca de uma escola infantil geralmente é montada em uma sala onde se encontram vários tipos de brinquedos com diversas funções de aprendizagem e também para a diversão infantil. É um espaço lúdico que favorece muito o desenvolvimento da criança em vários aspectos. Na brinquedoteca a criança pode brincar livremente sem regras ou cobranças levando-as assim a ter inúmeros benefícios como: • Desenvolvimento da capacidade de concentração; • Operatividade e equilíbrio…

coordenação motora é a capacidade do cérebro de equilibrar os movimentos do corpo, mais especificamente dos músculos e das articulações. A mesma pode ser analisada em crianças e se constatada sua deficiência pode-se recorrer a práticas que estimule sua melhoria, como é o caso das atividades físicas que faz com que a criança estimule o cérebro para que este equilibre seus movimentos. A coordenação motora tem sua importância ao longo da vida de cada um de nós, sobretudo nos domínios psicomotores e

Escola como contexto do desenvolvimento humano. Toda aprendizagem começa em casa, em meio à família e de maneira informal, mas extraordinariamente marcante, para todo o processo de aquisição do conhecimento que se seguirá ao longo da vida. É a base indispensável que prepara a criança organiza seu mundo interno, iniciando sua socialização e inserção na cultura na qual nasceu. A família imprime as primeiras disposições mentais com as quais a criança vai perceber o mundo social, que…

a psicopedagogia ? Autoestima é o querer bem a si mesmo, é o autoconhecimento de suas próprias potencialidades. A criança precisa conhecer a si mesma, sua família, sua escola, sua cidade, seu país, enfim, só se gosta do que se conhece. E é esse autoconceito que ela tem de si mesma que interfere em sua capacidade de aprender. Pais e professores são os maiores responsáveis pela criança se descobrir como “bom” ou “mau” indivíduo, pois nosso cérebro é muito sensível para perceber as…