Autoconceito De Crianças Com Dificuldades De Aprendizagem

para o desenvolvimento da identidade e da autonomia de crianças na educação infantil. Neste ato, a criança, além de interagir e se comunicar com um parceiro, desenvolve capacidades importantes como a atenção, a imitação, a imaginação e a memória. Na brincadeira, a criança amadurece a capacidade de socialização, na medida em que interage com os pares, compartilha regras e atua em papéis diferentes. É também através da brincadeira que a criança satisfaz grande parte de seus interesses e…

autonomia, auto-estima, segurança, confiança. Este trabalho foi dividido em três tópicos: Timidez, A criança tímida e o convívio social e A ação do professor em relação ao aluno tímido. 1.1 Introdução Com a globalização a cada dia, as famílias estão mais atarefadas com atividade do trabalho, da casa, da faculdade, e o cuidado dos filhos fica por conta da babá, da TV, dos avós, da escola, a criança acaba na maior parte do tempo sendo educados por outros. Hoje, para ser aceito na…

profundamente as relações com os alunos, influenciando diretamente o processo de ensino-aprendizagem. Para uma maior motivação aos alunos, a professora os elogiou e comentou em suas capacidades de aprender. Observou-se que muitos alunos se sentiram mais seguros. Verificou-se que é importante estabelecer com o aluno uma relação de igual para igual como condição de respeito, de humildade e de compreender as dificuldades que ele tem para superar seus limites de assimilação no aprender…

Simone Pereira de Abreu Batista DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM E O PRECONCEITO NA ESCOLA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALVORADA PLUS – ISEAP CAMPO LIMPO/SP 2012 SIMONE PEREIRA DE ABREU BATISTA DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM E O PRECONCEITO NA ESCOLA Monografia apresentada como requisito parcial á obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia, do Instituto Superior de Educação Alvorada Plus – ISEAP, sob a orientação da Profª Miriam Frederico. INSTITUTO SUPERIOR DE…

participantes da pesquisa são professores de Ensino Fundamental de uma Escola Estadual da cidade de Santa Maria –Rio Grande do Sul e a turma de alunos correspondente aos referidos docentes. A escolha por professores de Ensino Fundamental se dá porque crianças nesta faixa etária sofrem um grande salto qualitativo no que se refere ao amadurecimento emocional e social mostrando grande envolvimento afetivo com o professor. Outro fato que nos conduziu a esses sujeitos de pesquisa…

PSICOPEDAGOGIA Esse trabalho tem a prática de avaliar o estudante W. S., 10 anos, aluno do 6º ANO, 5ª série do Ensino fundamental, aluno da Rede Particular. Foi encaminhado pela fonoaudióloga da escola por falar errado, dificuldade de relacionar-se socialmente e dificuldade para acompanhar a escola. Dados da entrevista com os pais: São três filhos homens, sendo B. de 15 anos, W.S de 11 anos e C. de oito anos. O pai é engenheiro (44anos) e a mãe e dentista (39 anos). Todos os partos…

Oliveira Pereira Motivação e Aprendizagem na Aula de Português: Turmas do Programa Oportunidade - Um Estudo de Caso em Rabo de Peixe - Universidade Fernando Pessoa Porto, 2012 ii Sandra Patrícia Oliveira Pereira Motivação e Aprendizagem na Aula de Português: Turmas do Programa Oportunidade - Um Estudo de Caso em Rabo de Peixe - Universidade Fernando Pessoa Porto, 2012 iii Sandra Patrícia Oliveira Pereira Motivação e Aprendizagem na Aula de…

significações específico. Possibilita um modo particular de reflexão, ação e modos de ver, dizer, agir e fazer do ser humano em relação a si próprio, aos demais indivíduos e ao meio social e cultural ao qual está inserido. Este documento enfatiza que a aprendizagem em Artes Visuais deve acontecer mediante a interação entre o fazer artístico, a apreciação e a reflexão. DESENVOLVIMENTO A inclusão da arte no currículo escolar se justifica pela sua capacidade de conscientizar os…

poderá contribuir para que a universidade faça uma análise sobre o seu processo de ensino-aprendizagem e sobre o seu conceito a respeito da eficiência do aluno a modo de verificar se este não está sendo submetido a situações excessivamente estressantes, que ocasionam dificuldades na sua adaptação atual como estudante e, no futuro, como profissional. Pesquisando sobre a avaliação da aprendizagem na universidade e sua relação com o estresse não podemos deixar de lembrar a…

operacionalização e o primeiro impulso de pesquisas. Schunk, com dezenas de estudos específicos, é o autor que individualmente mais contribuiu para a aplicação desse conceito na realidade escolar, focalizando suas influências na motivação e na aprendizagem do aluno (Pintrich e Schunk, 1996). Crenças de auto-eficácia pertencem à classe de expectativas e, como o próprio termo sugere, expectativas ligadas ao self. A definição universalmente aceita pelos autores é a do próprio Bandura…