transtornos Específicos da aprendizagem

Os Transtornos Específicos da Aprendizagem abrangem um grupo de alunos que apresentam problemas específicos de aprendizagem escolar manifestada por dificuldades significativas na aquisição e uso da audição, leitura e escrita ou habilidades matemáticas, não existindo para os mesmos uma explicação evidente. Estas desordens são intrínsecas ao sujeito, pressupõe que devem ser as disfunções neurológicas em determinada área cerebral, que compromete a aquisição e ao desenvolvimento das habilidades escolares. O aluno com transtornos funcionais específicos não devem ser “ classificados” como deficientes, trata-se apenas de uma criança / adolescentes que aprendem de uma forma diferente, pois apresenta capacidade motora adequada, inteligência na média ou acima, audição e visão normais, assim como ajustamento emocional. Esse aluno possui uma dificuldade específica em determinada aprendizagem, como por exemplo: Não compreende o que lê, ou então, compreende o que lê, mas não sabe escrever. A criança que tem algum Transtorno Funcional Específico da Aprendizagem, segundo o MEC não são considerados público- alvo da Educação Especial. Devendo a educação atuar de forma articulada com ensino comum, orientando para o atendimento as necessidades educacionais especiais desses alunos. Mas o que são os Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem? São uma disfunção do sistema nervoso central, portanto, um problema neurológico relacionado a falha na aquisição, processamento ou, ainda armazenamento da informação, envolvendo áreas e circuitos neuronais específicos, em determinado momento do desenvolvimento. São considerados Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem mais comuns: Dislexia, Disgrafia e Discalculia. Dislexia- Deriva do conceito ”dis” ( desvio)+ “lexia”( leitura, reconhecimento das palavras). É caracterizado por dificuldades na correção e / ou fluência na leitura de palavras e por baixa competência leitora e ortográfica. Estas dificuldades